别样的培训，美好的启航
新学期即将开启，我们相约回到学校。过了一个假期，校园还是那样整洁干净，伙伴们见了面，微笑、点头，大家都有说不完的话。
8月30日
9：00
新学期的第一个问候：希娅校长和我们共同展望新学期
希娅校长与我们分享：世界上唯一的不变就是变化，不断自我更新，让今天的自己与昨天的自己不一样。
她结合马斯洛的需要层次理论，激发我们在每一天的教育教学生活中，没有选择、没有条件地爱每一个孩子，提升自己爱的能力，让我们所爱的孩子真切感受到我们的爱。在成就孩子的过程中，与孩子、家长、学校彼此需要，彼此尊重，彼此成全，并实现自我，超越自我。
她说：“快乐与幸福是一种习惯、一种素养、更是一种能力。让我们将今天这样的快乐、轻松、憧憬、活力与动力传递给家人、朋友、孩子和身边的每一个人，延续到新学期的每一天，以这样的心态和状态生活，好好生活……”
在新的学期，我们的校园生活也有新的内容。弹性放学，课后延时服务，做好这项民生工作；优化课程内容，丰富各学科专题活动，让孩子们在多元的学习活动中成长得更好；我们还将完善家委会建设，更好地发挥家庭教育与学校教育的合力。
15：30
新学期的第二个问候：健康专家为我们带来心理知识讲座
重医妇产科教科室主任易萍教授，音乐治疗师范尧教授，大坪医院睡眠心理中心主任高东教授给我们带来了知识讲座。
我们聆听了关于女性健康和心理健康知识的讲座，对睡眠障碍、情绪焦虑、亚健康等问题有了更科学的认识，并学会了一些简单的缓解应对方法；我们和着音乐律动，学习放松身心，舒缓情绪，减轻压力；我们拿出纸笔参加测试，从了解自己性格特点开始，不断完善自我。
8月31日
9：00
新学期的第三个问候：伙伴们带回了学习分享
参加芬兰教育高级研修班的老师们给我们带来的，不仅有芬兰教育改革超前的理念，融合教学的思想，还有现象式教学具体的操作策略，引起了大家对自己的教育教学工作的思考。
体育组部分老师分别前往昆明、兰州参加了体育教学培训。犹俊峰老师给大家分享了由NBA篮球教练带来的青少年篮球课的教学理念，即让孩子在游戏中快乐学习，重视团队的影响力，始终爱护和尊重孩子。
高正兴老师则结合本次学习内容，通过现场演示的方式让老师们也一起动了起来，按照规范的动作标准对自己的身体形态、运动功能进行了自测。老师们纷纷感叹：看来以后得对孩子们的形态训练多加重视，促进孩子健康成长。
10：40
陈曦老师从教育心理学的角度和大家分享了她眼中的“新课程”。从巴甫洛夫的行为主义谈起，到认知主义，再到今天普遍适用于教育教学的建构主义，这些专业名词虽然有些陌生，但在陈曦老师不断列举的事例中，老师们豁然开朗，对教育心理学也有了进一步的认识。汇报结束后，彭彦林老师和伍丽霞老师纷纷表示：今天的收获很大，陈老师的汇报让我们从学术专业的角度重新认识、审视了我们的教育。
13：30
新学期的第四个问候：专家们为我们带来了学科专业培训
重庆市教科院初教所所长康世刚、副所长张咏梅、重庆市英语教研员王若语、体育教研员牛晓、科学教研员曹雷、九龙坡区音乐教研员邹扬、美术教研员黎贝蓁在半天时间里与我们进行了深度交流。
语文组的伙伴们在张咏梅老师对统编教材的解读中，对该教材的背景及意义、总体特点、编排体系及主要内容有了深度的理解，对新学期的课堂教学有了新的规划和思路。康世刚老师结合小学数学文化和数学老师探讨了教学目标设定、教学设计撰写、学习活动开展等问题，老师们很受启发。
王若语老师紧紧围绕“学科核心素养”和“英语课堂教学”两个关键词，并结合真实的英语课例进行了分析，鼓励老师们创造性地使用教材、大胆地再构和重建文本。牛晓老师结合教学中的传统游戏——老鹰捉小鸡、找朋友，与老师们展开了互动，新的设计玩出了新的火花，老师们兴奋不已。牛老师趁机告诉大家：让孩子在玩中学能够极大地调动孩子的积极性，也会让我们的课堂效率事半功倍。
曹雷老师抛出了几个问题：课标的作用是什么？平时怎么用课标？什么是科学？在追问与发散中带着科学组的老师们逐步加深对问题的理解与认识，并对开展校本化教研活动等问题进行了探讨。黎贝蓁老师就国画教学笔法、立体构成等专业技巧进行了具体、生动的讲解，邹扬老师对音乐学科核心素养如何在教学中落地指出了更加明确的方向。
明天，师德师风的培训和信息技术的培训还将继续。
一个又一个的新学期问候让我们惊喜，让我们快乐，让我们充满了专业的力量。明天就是9月1日，孩子们即将回来，美好的新学期已经开启……
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