滴！新学期通识公选课（上篇）已送达~

开启新学期

为贯彻落实立德树人根本任务，围绕学校人才培养目标，我校通识教育聚焦于培养学生的家国情怀+人文素养+科学精神+实践智慧，基于通识教育培养目标，提出道德影响力、审美鉴赏力、协作领导力、认知理解力、应用行动力、高阶创造力、沟通表达力七大核心能力，构建了通识教育课程体系。自2021年开启我校通识教育改革，2021级、2022级本科生毕业要求为公选课修读不能少于8学分，7个模块中每模块选修不超3学分。因此，在毕业通关路上，通识公选课的重要性不容小觑！

新学期，为提高通识公选课选课效率和质量，减少“盲选”、“乱选”、“退选”行为，中心预先公布本学期通识公选课（面授公选课、混合公选课）信息，共计74门课程。希望同学们先掌握课程信息再进行选课。接下来，让我们先一起了解道德影响力、审美鉴赏力、协作领导力、沟通表达力这4个模块的通识教育公共选修课吧~

选课预告

公选课网上选课时间安排

第一批次    2020、2021级本科生； 22级、23级专升本 

3月4日12：00-3月7日中午12：00

第二批次   2020、2021、2022级学生   

3月5日15：00-3月7日中午12：00   

汇

总

道德影响力模块

(面授公选)国学与人生

开课单位：马克思主义学院

学时/学分：33/2

课程简介：

国学是中国传统文化与学术之统称。鉴于“国学”范畴外延宽泛，《国学与人生》课程围绕国学之精髓所在——儒、道、佛“三教”之道这条主线，讲授古代圣哲关于宇宙、社会、人生的思考，阐释圣哲所体悟和宣示的人生智慧，旨在帮助大学生获得智慧的指引，更好地从整体的、根本的立场来认识和处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及身与心的关系，藉此提高大学生的文化素养，提升道德水平，养成健全人格，为自觉培育和践行社会主义核心价值观提供优秀传统文化的滋养，促进人生健康和谐发展。课程可归属通识教育“道德影响力”模块。

授课教师：吕有云

教师简介：

自2017年以来一直开设该选修课，受到学生欢迎，选课人数较多。

(混合公选)艺术哲学：美是如何诞生的

开课单位：马克思主义学院

学时/学分：32/2

课程简介：

艺术哲学是一个民族的美育的思想基础，是展开有价值的艺术批评的重要前提，也是考察人类文明进程的一个尺度。本课程依托同济大学孙周兴教授《艺术哲学：美是如何诞生的》这门精品课，利用线上和线下相结合的教学方式，旨在通过美产生的过程，带领学生探究何为美？何为艺术？何为美的艺术？以哲学思维方式，从艺术与自然、诗性与知性、经验与超验、启蒙的界限、美感的暴力、艺术与真理、后哲学与后艺术问题等七个方面出发，发起对艺术的哲学思考，从维柯、康德、 尼采、海德格尔等哲人智慧的熠熠光芒中，感受一场关于“美”的精神洗礼，从而思考人类文明发展历程。

授课教师：岳凤

教师简介：

1.曾为哲学学院哲学专业本科生和美学专业硕士研究生开设《美学》《西方美学史》《美学前沿问题》《艺术哲学》《审美教育书简》等课程，带领学生通读此书多轮；2.曾为全校学生开设通识选修课《大学美育》；3.发表多篇与美育研究的相关论文。

(混合公选)法律与社会

开课单位：马克思主义学院

学时/学分：32/2

课程简介：

本课程从文化、历史和社会角度来理解“法治”，并结合当前中国社会法治建设的现状，以深入浅出地破解法律与社会的复杂关系。其中主要的知识点包括法律与民主、法律与经济、法律与社会结构、司法判决的产生、公民如何对待法律、现代社会与宪法、犯罪与社会秩序、民法与社会生活、法律与全球化等。

课程亮点：

1、网络课知识点小而精

2、面授课着重问题解决

3、案例讨论激发学生思辨能力

罗艳

入职至今一直从教《思想道德与法治》公共必修课和《性、爱与生命——生命伦理学》选修课，网课评教结果都在前列，目前有一个省级课题和两个校级课题，尚未结题。

(混合公选)大学生恋爱与性健康

开课单位：马克思主义学院

学时/学分：32/2

课程简介：

在全球互联网普及的大潮下，大学作为中西方文化融合的交汇点，能够全面接触来自世界各个方向的资讯，其中“性”的话题对于大学生不再神秘。然而，缺乏对两性亲密关系的理解与把握，却是大学生们面临的普遍问题。 本课的主体内容，以东西方性文化为起点，从社会学、心理学、生命科学的视角切入，讲述性文化与性生理、性心理的特点， 让大学生从了解自我的身体开始，培养正确的性健康意识，树立正面、积极的爱情观念。主要章节包括《性文化》、《性生理与性心理发展》、《我们的身体和自我》、《安全性爱》、《性的深度分析》、《健康的性标准》、《异性交往法则》、《性爱与婚恋》、《深度认识艾滋病》与《艾滋病的防治》等。

课程亮点：

1、网络课知识点小而精

2、面授课着重问题解决

3、小组讨论激发学生应对能力

罗艳

入职至今一直从教《思想道德与法治》公共必修课和《性、爱与生命——生命伦理学》选修课，网课评教结果都在前列，目前有一个省级课题和两个校级课题，尚未结题。

(混合公选)《老子》《论语》今读

开课单位：马克思主义学院

学时/学分：32/2

课程简介：

论语是中国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章，首创 “语录体” 。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合为“四书”。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“义”、“礼”、“智”。《论语》作为孔子及门人的言行集，内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对汉民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。是儒家学派经典之作直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。作为一部优秀的语录体散文集，它以含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论。 《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化，娓娓动人。而且论语教给了后人如何为人处世的道理。《论语》与《易经》、《老子》，共为中华民族的几部源头性经籍，它们不仅是道德跟文化的重要载体，而且是古代圣哲修身明德、体道悟道、天人合一后的智慧结晶。

课程亮点：

1.读原文，为往圣继绝学。

2.解新义，为生民立命。

3.重实践，知行合一。

授课教师：陈龙

教师简介：

已在知行学院连续开设《道德经》6个学期。

(面授公选)荣格分析心理学

开课单位：教育学院（师范学院）

学时/学分：28/1.5

课程内容：

分析心理学被称为荣格心理学或原型心理学。荣格的分析心理学也是一种整体人格结构理论，人格作为一个整体被称之为“心灵”。在荣格看来，心灵或人格结构是由意识(自我)、个体潜意识(情结)和集体潜意识(原型)等三个层面所构成。本课程主要介绍荣格的心理分析学，同时兼顾心理分析是积极创造、自我心性发展的实践的特点。基于荣格分析心理学的方法主要包括积极想象、梦的分析、沙盘游戏、绘画治疗等。本学科的教学目的是：（一）讲授心理分析的基本理论及其历史发展过程，着重使学生掌握心理分析理论的基本知识和历史情况，达到基本了解心理分析理论。（二）在学习中，引导学生积极参与心理活动，注重学生自身体验和悟性。心理分析的教学将通过课堂讲授、讨论、实际操作等，培养学生运用心理学知识分析和解决问题的能力。

课程亮点：

1.理论联系实际；2.在心理分析理论学习的基础上融入心理分析方法实操，学习达到理解知识、体验情感、实操方法、促进成长；3.朋辈助教的加入，增加平等、亲近的课堂气氛；4.以工作坊的学习形式，创设平等课堂教学关系，促进学习交流、互动，也使课程教学兼具团体学习、团体成长、团体治疗的作用。

建议先修课程：大学生心理健康教育

授课教师：江文

教师简介：

教学方面：担任师范专业专业选修课程“心理分析理论与实践”的主讲老师；科研方面：主持校级教改项目《荣格分析心理学》，已结题。

(混合公选)百年风流人物：曾国藩

开课单位：机械工程学院

学时/学分：32/2

课程简介：

本课程主要讲述了晚清“中兴第一名臣”曾国藩，与张之洞、李鸿章、左宗棠并称“四大名臣”，谥“文正”，是理学家、政治家、书法家、文学家。有人推崇他为千古第一完人，但因忠于清室镇压太平天国暴乱又饱受争议。普遍认为，曾国藩是中国传统文化的集大成者。有的人甚至说，在某种意义上，曾国藩是中国传统文化的化身。如果说，儒家文化可以分为早、中、晚三个发展时期，并有与之相应的三个代表人物的话，那么早期为孔子，中期为朱熹，而末期就是曾国藩了。曾国藩确实继承了中国以儒学的纲常名教为核心的传统文化，他完全按照儒学的修身、齐家、治国平天下的做人之路，走完了自己的一生。他恪守三纲五常之道，认为君虽不仁，臣不可不忠，父虽不慈，子不可不孝，夫虽不贤，妻不可以不顺。”他本身的以礼自治，以礼治人，执两用中，持盈保泰，刚柔相济，勤、俭、谨、信的自我修养，其家训的八本、八字、四条、四败等等。

课程亮点：

通过介绍曾国藩在古代的生平事迹和功过是非，了解中国古代儒学为核心的传统文化。

授课教师：赵愈亮

教师简介：

本人近三年从事《材料性能学》《精密制造技术》《先进制造技术及东莞制造产业概论》《材料分析与检测技术》等课程；网上评教良好。在科研方面以第一作者或通讯作者发表论文10余篇，获得国家自然科学基金。

(面授公选)公益慈善

开课单位：法社学院

学时/学分：32/2

课程简介：

 课程将综合讲授、案例教学、体验式教学、讨论、辩论等多种教学方法，强调学生在聆听讲师分享后，能够有效地参与课程的讨论和互动，而且还能深入社会实践过程中去亲自理解和体验，鼓励学生设计相关的服务主题，例如团队创意的公益行动、相关项目的参与、进行社会调研，进行一种融合真实场景的深度学习，以此为切入点深入理解公益慈善领域的议题。期末结束时将举行学生汇报论坛，展示相关服务学习成果。课程还将提供相关的读书会、工作坊、沙龙等一系列课外活动支持学生学习。力所能及，善小亦为，坚持下去就会有所改变。因此，适合各专业有兴趣并愿意参与了解公益慈善领域的同学选修。
课程亮点：

1.邀请校外公益慈善领域的行业专家进课堂分享，带同学们分享公益慈善领域的创新实践。

2.与东莞镇街公益领域的实践相对接，为学生深入公益慈善领域的实践提供平台。

3.本课程的内容将会成为大学生志愿服务、暑期三下乡、挑战杯、互联网+大赛以及“粤光杯”学生影视作品大赛等可选择的内容。

4.学生有机会与任课教师参与公益慈善项目的设计与运作全过程。

授课教师：朱晓红

教师简介：

2020年开设《公益慈善》课程，共开设6个学期，累计授课人数超过700多人，教学效果良好。担任虎门慈善会、石龙慈善会、寮步慈善基金会公益创投项目督导，目前主持多项与该课程相关的课题。

审美鉴赏力模块

(面授公选)素描速写

开课单位：教育学院（师范学院）

学时/学分：28/1.5

课程简介：

《素描.速写》基础素描教学的核心思想是“培养能力，训练思维”，从美术教学的整体来看，基础素描教学承担着各专业方向的造型基础训练，为了开拓和丰富不断发展的视觉世界，素描教学旨在认识客观自然和主观的审美形式，使学生能基本掌握一定的视觉语言和表现技法，从而上升为一种基本能力，以配合其他不同方向的专业学习，基础素描的本位不在“绘画”本身，而在于对“基础造型”的训练。

课程亮点：

通过循序渐进的实践练习，学会观察和表达，培养兴趣与信心，提高审美感受力。

授课教师：李淑怡

教师简介：

2020年指导学生参加第十四届广东大学生校园文体艺术节竞赛类项目，获二、三等奖；2021年全省首届美育比赛高校美术类获三等奖；2022年《我们正当年》入选广东省漆画展。

(面授公选)合唱

开课单位：教育学院（师范学院）

学时/学分：32/2

课程简介：

《合唱》是针对非音乐专业，面向全校开设的一门公选课程， 合唱课程有目的的选择适合大学生演唱的健康、积极向上的中外名曲，通过教学实践和训练、培养学生良好的音乐素质和歌唱能力，教会学生用正确的歌唱状态去克服不良的演唱习惯，用完美动听的歌声去替代缺少美感的声音。本课程将会以合唱歌曲完美的艺术形象来感染和教育学生，通过教学和艺术实训练、培养学生良好的音乐素质和歌唱能力以及舞台表演技能，使学生掌握基本的合唱中声部的相互均衡的歌唱方法，并学会分析声乐作品、掌握基本的指挥手势。并在今后的合唱歌咏活动中有所发挥、有所创造，使他们音乐知识、音乐审美能力、文化素质和综合素质得到全面提高。

课程亮点：

合唱课程培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意识；养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德；开阔学生音乐艺术视野，加强民族文化推广，使学生在今后的今后的合唱歌咏活动中有所发挥、有所创造，使他们音乐知识、音乐审美能力、文化素质和综合素质得到全面提高。

授课教师：林雄文

教师简介：

本人主要从事教学工作及基层组织管理工作，近三年评价较好，主要讲授课程有《声乐基础1-4》、《声乐表演提高1-2》、《合唱指挥》、《声乐作品排练1-4》、《音乐基础》、《合唱》（公选）等课程先后发表论文文5篇，其中核心期刊2篇，独著2本，主持教研项目3项，参与科研项目2项。

(面授公选)地学景观探秘

开课单位：生态环境与建筑工程学院

学时/学分：33/2

课程简介：

本课程以常见各类地学景观为主线，通过经典案例，探秘各类地学景观的科学成因，介绍其与自然地理地质环境的关系，并进一步对其自然审美特征进行分析，着重讨论与之相关的景观文化。
课程亮点：

本课程以地质地貌学的基本知识融入地学景观成因分析，以基本美学观点分析各类地学景观的自然审美，以景观附储的历史、典故、文学、宗教、军事、民俗文化和书法、绘画、雕塑艺术等讨论地学景观的人文内涵价值。

建议先修课程：工程地质

授课教师：刘俊峰

教师简介：

近三年来承担地基处理、基础工程、环境工程CAD等课程，教学效果良好，承担省级科研项目一项。

(面授公选)珠宝鉴赏与珠宝文化

开课单位：生态环境与建筑工程学院

学时/学分：33/2

课程简介：

《珠宝鉴赏与珠宝文化》这门课程从宝石的基本性质出发，着重于阐述和探讨宝石的性质，致力介绍宝石有关的概念、理论，讲解宝石学的基本内容和研究方法，掌握市场常见宝石的特性和识别特征，充分认识珠宝玉石的美观性和物理、化学耐久性等特点，介绍珠宝的商业价值与意义，以及与珠宝相关的文化，让学生能够体会珠宝之美，并学习与珠宝相关文化，提升学生审美能力与自身文化底蕴，同时弘扬祖国珠宝文化传统，提升学生爱国主义情怀。

课程亮点：珠宝鉴赏与珠宝文化

授课教师：何春灿

教师简介：

教学：承担《土力学》、《工程地质》、《基础工程》与《工程力学》等课程的讲授工作，网上评教结果优良。

科研：研究方向为地质灾害防治，在国际多个知名期刊发表学术成。

(面授公选)中国旅游地理-带你游览华夏锦绣山河

开课单位：生态环境与建筑工程学院

学时/学分：33/2

课程简介：

《中国旅游地理》以中国特定地域为研究对象，全面分析我国旅游资源形成的环境和特征，阐述了各旅游区域的地理环境、旅游资源、旅游交通、旅游线路、主要旅游城市和旅游景区及景点。本教材的主要内容包括中国旅游资源地理环境与特征、中国自然旅游资源、中国人文旅游资源、中国旅游交通地理、中国旅游地理区划、八大旅游区的旅游地理特征和主要旅游景区及景点介绍。

授课教师：何春灿

教师简介：

教学：承担《土力学》、《工程地质》、《基础工程》与《工程力学》等课程的讲授工作，网上评教结果优良。

科研：研究方向为地质灾害防治，在国际多个知名期刊发表学术成果。

(面授公选)摄影

开课单位：文学与传媒学院

学时/学分：24/1.5

课程简介：

本课程是全校公共选修课程，课程旨在向大学生介绍摄影的基本原理、技术和艺术表达方式。通过理论讲解、实践操作和作品欣赏，学生将获得对摄影艺术的深入了解，并培养自己的摄影技巧与审美能力。

课程内容包括：介绍摄影的历史背景和发展趋势，探讨摄影的定义、分类与应用领域，理解不同类型相机及其功能，解释曝光的概念和基本参数，掌握光线的属性、测量与利用方法，学习构图原则和经典构图技巧，学习人像、风光、纪实摄影的构图与表达技巧，学习运用后期修图技巧提升摄影作品的质量。

课程亮点：

1、与生活、学习紧密结合、理论结合实践，具有很强的可操作性；2、课程内容覆盖面广泛，几乎人人可以真实参与；3、课程产出适应面广泛，教学效果明显；4、课程内容丰富、与时俱进、既有技术型干货，也有引人深思的人文特点。

授课对象：全校学生（传媒系、文产专业学生除外）

授课教师：马旭

教师简介：

参与组织我校各类品牌活动，如“粤光杯”学生影视大赛、《满天星》年度摄影十佳评选、2023莞工校园生态摄影比赛；参与举行各类摄影比赛及讲座，如悦读杯美丽莞工摄影比赛、“人间山河”媒体类征集比赛、莞工教职工手机摄影讲座等；作品《大学四年》、《红色位置》获邀参加2-21、2022中国平遥国际摄影大展；指导学生参加2023湾区大学生艺术节摄影比赛获得二等奖；连续第18年担任学生社团摄影协会的指导老师工作；摄影协会第11次获得莞工“十佳社团”称号，连续获得学校社团优秀指导老师称号；参与各类项目，如《东莞市乡村优秀传统文化资源利用研究》项目、《石碣镇文化资源、风土人情及文化特色调研报告编制》项目、校级质量工程项目等；在东莞市文化馆以及东莞市摄影家协会摄影慕课项目担任授课教师；与东莞市文化馆合作举办东莞青年摄影展；担任东莞市摄影家协会副秘书长、莞工教工摄影协会副会长等工作。

(混合公选)岭南文化资源的创意设计

开课单位：文学与传媒学院

学时/学分：32/2

课程简介：

本课程是符合新时代新文科教育改革理念的立体式跨学科课程。课程基于OBE理念，运用案例教学法，教授学生以岭南文化资源为创意起点，以区域特色为着力点，以美学实践、文化参与、创意设计为推动手段，以项目策划、创新创业为参与形式，掌握文化资源与创意实践深度结合的方法，结合自身专业，开展有趣的设计和实践，培养符合岭南文化产业需求的创新实用型人才。课程可作为文科专业的创新创业课程，也可以作为工科类专业的通识课程。

授课教师：许燕转

教师简介：

1.《文艺理论》获批广东省首批课程思政示范课程，省级一流课程；2.主持获广东省高等学校教学成果二等奖；3.主持省级科研课题三项。

协作领导力模块

(混合公选)解读中国经济发展的密码

开课单位：经济与管理学院

学时/学分：32/2

课程简介：

    本课程以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为指导，解读新中国建立70余年来，中国发展取得了举世公认的辉煌成就，总结中国经济发展的规律，帮助学生用政治经济学的思维逻辑，解读中国经济运行和经济发展的密码。本课程阐释当前中国发展的新理念，新趋势和新目标，帮助学生透彻理解经济形势和政策，把握国家发展大势，更好地将个人发展与国家发展紧密结合起来，为积极投身祖国经济打下坚实的经济理论基础。

授课教师：黄琼

教师简介：

近三年来，本人讲授了《解读中国经济发展的密码》、《经济学原理》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《国富论》等与本课程相关的课程。网上评教良好。主持了东莞经济发展课题：推动东莞“专精特新”中小企业高质量发展的策略研究。

(混合公选)经济学原理（上）：中国故事

开课单位：经济与管理学院

学时/学分：32/2

课程简介：

《经济学原理（上）：中国故事》是由东莞理工学院与复旦大学联合打造的一门混合式通识选修课。它借助线上与线下教学相结合的方式，通过讲授中国故事，尤其是广东案例，特别是东莞奇迹来解读经济学这一门既有趣又有用的社会科学。通过该门课程的学习，使学生掌握微观经济学的基本原理和分析方法，能清楚地解释价格形成的机理，决定价格的主要因素、解释价格机制作用的原理、了解有关厂商行为的基本理论和市场运作的基本情况；培养学生对现实世界经济行为与经济现象的观察与分析能力，以期训练学生的经济学意识与思维方式。最终通过学习，你将会越来越习惯于像经济学家一样思考。

课程亮点：

一是由东莞理工学院与复旦大学的教授团队联合主讲；

二是采用线上教学与线下教学相结合，以线上教学为主的混合式教学模式；

三是从理论前沿与实践前沿相结合的视角，以讲案例或故事为主要授课形式；

四是讲授教师有着较丰富的开设公选题的经验；讲授教师长期面向全校学生开设公选课，以及人文经典导读课；

五是本课程非常契合通识教育的初心。它有利于帮助学生全方位、多视角解读中国。

授课教师：陈端计

教师简介：

该课程已在我校两个校区开课两个学期。学生反馈及教学效果良好。科研方面，主讲教师已出版著作20多部；主持、承担国家级、省部级课题10多项；在《保险研究》、《税务研究》、《学术研究》、《改革》等专业核心期刊共发表学术论文200多篇。

(混合公选)像经济学家那样思考：信息、激励与政策

开课单位：经济与管理学院

学时/学分：32/2

课程简介：

像经济学家那样思考：信息、激励与政策》是由东莞理工学院与复旦大学联合打造的一门混合式通识选修课。它借助线上与线下教学相结合的方式，从信息经济学的角度出发，系统讲解了激励、政策、效率之间的关系。课程通过对日常生活中常见事例的剖析，可以使非经济学专业的同学也可以尝试像经济学家那样思考问题，还能有助于同学们更快地适应这个飞速发展的信息化社会。

在课程中，同学会学习微观经济学的当代理论，分析廉租房分配出现大奔申请者、无偿献血优于有偿献血等社会议题。更重要的是，我们会通过信息经济学的视角，探讨中国改革开放中，哪些制度设计是符合激励机制设计，哪些不是，要把握哪些设计原则，能够最大程度地调动社会主义市场经济的活力，进一步达成现代化转型。

课程亮点：

本课程除了介绍信息与激励经济学主要理论内容外，更突出对中国问题的分析与讨论，用以培养学生的兴趣。本课程希望通过信息经济学理论内容探讨市场与组织（企业）的边界以及组织内部对激励与协调的权衡，据此深入了解中国现代化与改革开放以来一系列的市场与组织问题。

建议先修课程：微观经济学、高等数学

授课教师：洪志远

教师简介：

1. 《博弈论与信息经济学 》，2019年起至今每年至少经管学院开班一次，学生评教平均85分以上。2. 《产业经济学》全英课程建设项目（校级教改项目）。3.发表多篇工作论文。

(混合公选)精读《乌合之众：大众心理研究》

开课单位：经济与管理学院

学时/学分：32/2

课程简介：

当人作为个体存在和作为群体的一员时，会表现出哪些不同的个性特征？为什么群体会比个体更容易“盲目”“冲动”“狂热”“轻信”？历史上的统治者又是如何运用了群体的特点来建立政权？《乌合之众：大众心理研究》作为社会心理学领域的经典著作，这本书或许能解答这些疑问。本学期的学习中，领读老师将用一组组生动活泼的案例，深入浅出的阐释，幽默风趣的语言，带领同学们与百年经典进行一次思想的对话。

课程亮点：

当组织化群体日益成为生活的“日常”时，如何避免因融入群体而做出各种蠢事；在群体无意识行为横行的今天，如何做到坚持自我，保有个性。答案就在书中。《乌合之众：大众心理研究》作为群体心理学研究的开山之作、经典之作，值得青年大学生学习。

授课教师：吴丽娟

教师简介：

近三年上的《组织行为学》、《管理心理学》课程中，都包含个体、群体和组织的心理和行为，虽是管理情境下的心理，但里面涉及到的大众心理行为，很值得全面学习；《组织行为学》校级教改立项；评教多年良好。

(混合公选)管理学精要

开课单位：经济与管理学院

学时/学分：32/2

课程简介：

本门课程介绍了管理学的基本知识。通过理论和实践的结合为今后从事管理工作的学生提供基础知识和管理技巧。内容涵盖组织、管理及管理者、有效管理的关键、正确决策、以人为本、科学规范、创新发展。通过课程的学习，帮助学生理解现代企业，以及管理情景和现代管理的发展趋势。

课程亮点：

本课程以问题为导向，综合兼顾应用和研究两方面需要，侧重管理学基本和关键问题的探讨，包括管理及其实质、管理者的职责、有效管理的关键、创新发展等，引导学生进入管理学领域，掌握系统管理学的基础知识，培养学生的管理意识和理念，提高管理决策水平。

授课教师：徐敏

教师简介：

主要承担课程为：《质量管理》、《管理学概论》、《创业基础》、《技术经济学》、《工程经济学》、《经典导读》。

(混合公选)解读中国经济发展的密码

开课单位：经济与管理学院

学时/学分：32/2

课程简介：

本课程紧扣时代主题，总结中国发展辉煌成就，解读中国经济发展规律，阐释中国未来发展新理念，新趋势和新目标，帮助学生用政治经济学的思维逻辑，掌握解读中国经济运行和经济发展的密码，能够透彻理解经济形势和政策，把握国家发展大势，更好地将个人发展与国家发展紧密结合起来，做好自己的职业规划。本课程以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为指导，结合新中国建立70余年来，中国发展取得了举世公认的辉煌成就，系统帮助学生如何解读中国迅速发展历程和奇迹、如何分析新时代中国发展面临的机遇，挑战和压力、如何在新时代实现更高质量更高水平的发展等理论和现实问题。

课程亮点：

本课程总结中国发展辉煌成就，解读中国经济发展规律，分析新时代中国发展面临的机遇、挑战和压力，对如何在新时代实现更高质量更高水平的发展提出对策和建议，系统帮助学生深入解读中国迅速发展的密码，为其积极投身祖国建设打下坚实的经济理论基础。

授课教师：程守红

教师简介：

1.东莞理工学院2019年《员工关系管理》“课程思政”示范课程建设项目；2.《员工关系管理》第三章第二节（广东省 2020年课程思政示范项目之示范课堂）；3.基于 OBE 教育理念的《员工关系管理》课程思政的教学改革与实践；4.《员工关系管理》荣获东莞理工学院2022年“课程思政”优秀教学案例二等奖  。

(混合公选)推开经济学之门

开课单位：经济与管理学院

学时/学分：32/2

课程简介：

   内容上，从基础开始了解经济学的基本概念、方法、理论，并形成基本经济思维——节约思维、比较思维、计算思维，并在双循环新发展中格局和共同富裕建设中认识经济的基础作用。

经济学又分为实证经济学，它认识经济活动“是什么”的客观性，涉及方法论的社会实验、数据分析、案例分析等；规范经济学则从主体角度强调经济活动“应该怎么样”的主观性，涉及价值范畴。学以致用，学生将收获：

   （1）理解经济学研究对象，基本概念、理论和方法，构建经济思维；

   （2）以所学内容为参考，对比报刊文章、网络资料与自媒体观点，育成具有独立思考能力的人；

   （3）预防经济被骗，并有效积极参与国家经济建设，成为对国家有贡献的人，坚定党的信念的人。

课程亮点：

（1）与全国学生同网竞学；（2）时间自由而价值大，收获更大；（3）兼容并包，既能享受全国优秀经济学老师的“一对一”，又能接受本校老师的面对面；（4）思考时间充分，对比充分，可从视频课程、老师现场面授、网络资料三者对比中加深学习；（5）学以致用，以所学知识认识中国式现代化的经济内涵。走心学习增自信，以深刻领会中国式现代建设的必然性、可行性。

授课对象：全校非经管类专业学生  

授课教师：吴述松

教师简介：

主要讲解统计学、计量经济学、经济学等课程。网上评教一般。主持省社科基金一项，优秀结题。发表CSSCI论文1篇。

(面授公选)社会公共危机与生活

开课单位：法社学院

学时/学分：28/1.5

课程简介：

社会公共危机治理是国家治理体系和治理能力的重要组成部分，大学生公共危机教育工作也刻不容缓。本课程的主要任务是介绍社会公共危机的重要原理和概念；探讨与中国国情相适应的公共危机治理之策；分析中国公共危机治理的经验和教训等。在内容上基本涵盖了公共危机治理的全链条：从社会公共危机治理的基本概念入手，介绍公共风险与风险评估、公共危机管理体制、公共危机决策、预防和应急准备、监测与预警、应急处置与救援、恢复与重建、公共沟通、保障体系等内容，每部分的学习内容贯穿1-2个具体的公共危机治理的实务案例。
课程亮点：

1.教学方式多样化 2.加强学生危机与安全教育 3.坚持问题导向施“策”、植根传统治理智慧施“策”、突出实战应用施“策”、借鉴现代管理理论施“策”，基于案例实践和理论分析，提炼应对之策。4.关注智慧应急管理方面“技术+管理”交叉融合人才的产学研协同育人路径

授课对象：除行政管理专业外的本科生可选修

授课教师：丁淑娟

教师简介：

在校工作期间承担《政府公共危机管理》（该门课程教学评价在全院教学评价排名靠前）、《公共经济学》、《公共行政学》、《公共管理学概论》、《农村社会工作》等课程讲授，教学评价整体良好；负责并结项1项校级教改课题，发表案例教学相关教改论文1篇。发表科研论文10余篇，其中2篇校内A类，1篇直接与本课程相关。主持1项广东省哲社“十四五”规划课题。

沟通表达力模块

(混合公选)意大利文化

开课单位：电信工程与智能化学院

学时/学分：32/2

课程简介：

本课程全面梳理了意大利的历史脉络，包括中世纪的黑暗、人文主义与文艺复兴、意大利的边缘化与欧洲的新局面、意大利的民族复兴运动与统一、20世纪的意大利等。此外，课程还将介绍意大利的历史文化遗产，探索意大利美食及时尚文化，让学生全面了解这个富有魅力的国家。本课程可以拓宽学生的世界文化视野，让学生对这一欧洲古国的形成与发展有更全面清晰的了解。
课程亮点：

《意大利文化》将深入介绍意大利历史，包括中世纪、文艺复兴、意大利的民族复兴运动与统一、20世纪的意大利等。此外，课程还将介绍意大利的历史文化遗产，探索意大利美食及时尚文化，让学生全面了解这个富有魅力的国家。通过学习《意大利文化》课程，拓宽学生的世界文化视野。

授课教师：陈晓涌

教师简介：

教学方面，讲授《应用光学》，《光传输技术与应用》，《无源光网络技术与应用》，《自然科学经典导引》相对论专题，《意大利文化》及《拉美文化》。科研方面，发表论文20余篇，申请科研项目5项。

(混合公选)拉美文化

开课单位：电信工程与智能化学院

学时/学分：24/1.5

课程简介：

本课程主要讲述拉丁美洲的历史、地理、政治、经济、民俗、艺术、体育等诸方面知识，将从宏观角度阐述拉美文化发展的过程；把拉丁美洲辽阔的地域与众多国家看作一个整体，通过对古代印第安文化、殖民时期文化、独立战争时期文化、独立战争后的民族文化和拉美当代文化等不同历史时期文化的介绍，揭示了拉美文化的多元性、独特性和民族特征。
课程亮点：

《拉美文化》将带你深入了解拉丁美洲丰富多元的文化特色，包括语言、音乐、舞蹈、文学、艺术和风俗习惯等。课程将探索拉美三大古代文明：玛雅文明、阿兹特克文明及印加文明；介绍西葡殖民统治对拉美文化形成的影响；探讨当代拉美各国政治变革模式及思潮。通过学习《拉美文化》课程，学生将拓宽视野、培养跨文化意识，并深入理解和欣赏拉美地区的丰富文化遗产。

授课教师：陈晓涌

教师简介：

教学方面，讲授《应用光学》，《光传输技术与应用》，《无源光网络技术与应用》，《自然科学经典导引》相对论专题，《意大利文化》及《拉美文化》。科研方面，发表论文20余篇，申请科研项目5项。

(混合公选)诗意的人学：西方文学名著欣赏

开课单位：生态环境与建筑工程学院

学时/学分：32/2

《诗意的人学：西方文学名著欣赏》：精选西方文学史上的36部（种）经典名作，以“重读经典”的理念，通过文本细读，透析其间的人性内蕴和艺术品格，以期使学生对西方文学的代表性作家与作品有比较深入的了解，接受西方文学人文精神的熏陶，培养学生对外国文学经典的分析与鉴赏的能力，形成世界眼光与人类视野，学会“用中国的眼光看世界，以世界的眼光看中国”，提升文学修养和人文素质。
课程亮点：

课程由浙江工商大学蒋承勇教授主讲，课程非常具有感染力，会让同学们收获良多。

授课教师：李宁

教师简介：

博士毕业于华南理工大学亚热带建筑科学国家重点实验室，主要从事建筑节能和绿色建筑技术研究，现为东莞理工学院生态环境与建筑工程系建筑学专业负责人，助理研究员。获国家发明专利3项，实用新型专利2项，参与编写国家、行业标准5部。近3年在计算机辅助设计中开设部分犀牛建模内容。个人评教优秀、良好。

(面授公选)粤语听与说

开课单位：经济与管理学院

学时/学分：28/1.5

课程简介：

课程定位于传统文化教育和生活实践通识教育方向，主要面向在粤语使用地区的非粤语母语者，帮助其了解本地社会和生活的方方面面，使其更好地融入粤语生活。通过本课程的学习，学生能够比较系统、全面地掌握广州话语音、词汇、语法的特点，熟悉广州话拼音方案中的声母、韵母、声调等基础知识，具备基本的广州话的听、说、读、写能力，培养和提高今后自学的能力，同时通过学习使学生对广东的历史、地理、文化、社会环境有初步的了解。

课程亮点：

本课程会结合广东传统历史文化和发展状况，从语言方面给同学们去认识一个崭新的广东。本课程会结合各种音像素材，特别是电影情节和一些耳熟能详的音乐作品，让同学们身临其境去学语言；本课程会有一定的游戏环节，引用广东传统的民间游戏和儿歌，增加同学们的学习兴趣。

授课教师：郑宁

教师简介：

执教旅游管理，酒店管理，人力资源管理，战略管理，跨文化管理，管理沟通，商务英语等科目。

(混合公选)有效沟通技巧

开课单位：经济与管理学院

学时/学分：16/1

课程简介：

本课程针对当代大学生在学习生活及人际交往方面存在的问题及客观需求，对有效沟通的要素和原理、有效倾听、克服沟通障碍等内容进行了阐述，教学过程结合大量的心理健康和人际交往典型案例，深入分析、积极探讨，带给大学生有效的沟通技巧。

课程亮点：

通过本课程的学习，培养学生的有效沟通能力。有效沟通需要注重掌握有效沟通方法与技巧运用。沟通是一种生存技能，是一个人对本身知识能力、表达能力、行为能力的发挥。无论是企业管理者还是普通的职工，都是企业竞争力的核心要素，做好沟通工作，无疑是学生在将来适应社会及职场工作的前提。

授课教师：梁洁

教师简介：

曾发表SCI论文在期刊《Engineering with Computers》。

(混合公选)英美文化概论（英文授课）

开课单位：经济与管理学院

学时/学分：32/2

课程简介：

课程主要围绕美国，相继介绍了外国人名的构成，文化的定义，美国的地理环境，美国的经济，美国的历史，美国的政治体系，美国的宗教，以及美国人的全方位生活状况。

课程亮点：

全英授课，在学习英美文化的同时，可以练习英语的视听说，提高英语的实际交流沟通能力。

建议先修课程：《大学英语》

授课教师：段宁

教师简介：

主要方向为跨文化沟通、管理等国际化教学及科研的研究。

(混合公选)外经贸英语函电

开课单位：经济与管理学院

学时/学分：32/2

课程简介：

本门课为混合式教学面授公选课，教学模式为线上线下混合式教学，包含线上及线下学习。课程设计针对外贸商务新手而设计，从基础开始，手把手教你如何进行国际贸易中的英文沟通，并将沟通技能和商务知识相结合，有助于培养国际型商务人才。本课程不仅提供单元化、模块化的知识点学习，并注重英语与外贸知识相互结合，商务与文化相互结合。具体包括如下四个模块内容：基础知识模块，介绍商务英语写作技巧；专业知识模块，涵盖国际贸易基本流程，如建交、价格谈判、付款、包装、运输、索赔等，并明确各环节写作技巧和实践任务；拓展知识模块，介绍商务翻译、商务谈判、以及商务礼仪等知识，有助于学生的拓展学习；商务实践模块，展示学生的外贸实践视频，拉近了学习者与实践者之间的距离，有助于促进课程学习者把理论运用于实践的决心和动力。

课程亮点：

通过本课程学习，学生将收获：

（1）掌握进出口贸易实务的基本理论和操作流程；

（2）了解进出口贸易的基本文化礼仪和谈判技巧；

（3）系统地学习和掌握外贸英语函电的格式、专业词汇、行文方法与文体特点；

（4）提高在外贸业务活动中正确地使用英语的能力，以及对外进行各项业务联系和通讯活动能力。

授课教师：方向

教师简介：

一线教学专任教师，专注思政课程创新。

(混合公选)情绪管理

开课单位：文学与传媒学院

学时/学分：32/2

课程简介：

《情绪管理》是面向全校本科生开设的一门混合式公选课。情绪如四季般自然地发生，一旦情绪产生波动时，个人会表现愉快、气愤、悲伤、焦虑或失望等各种不同的内在感受，假如负面情绪常出现而且持续不断，就会对个人产生负面的影响，如影响身心健康、人际关系或日常生活等。每个人都有情绪，但人们大都对情绪缺乏必要的了解和关注。消极情绪若不适时疏导，轻则败坏情致，重则使人走向崩溃；而积极的情绪则会激发人们工作的热情和潜力。各种情绪不同程度地影响着人们的工作和生活，只有了解了情绪，才能管理并控制情绪，才能发挥其积极作用。情绪管理要求我们要辨认情绪、分析情绪和管理情绪。工作并快乐着，这是情绪管理的目标。心理学上所说“心身症”，也就是心理上生病，如过度焦虑、情绪不安或不快乐，会导致生理上的疾病。由此可见，时常面带微笑，保持愉快心情，并以乐观态度面对人生，则有助于增进生理健康。人际关系取决于一个人情绪表达是否恰当。倘若常在他人面前任由负面情绪决堤，丝毫不加控制，如乱发脾气，久而久之，别人会视我们为难以相处之人，甚至将我们列为拒绝往来户。反之，若常面带微笑、多赞美他人，以亲切态度与别人和谐相处，人际关系自然会逐渐改善。期待同学们都能学会识别情绪、处理情绪和表达情绪。

课程亮点：

情商的核心能力之一就是情绪管理。大家是否曾因为学习、生活、工作中的某些事情产生各种情绪？为什么有些人总是气闲神定，豁达开朗？又为什么有些人常常开心不起来？“情绪管理”即是以最恰当的方式来表达情绪，指的是要适时适所，对适当对象恰如其分地表达情绪。通过本课程的学习，同学们能够逐渐获得情绪的自我觉察能力、情绪的自我调控能力、情绪的自我激励能力、对他人情绪的识别能力，并提升处理人际关系的能力等。课程线上资源由中国人民大学提供，线下引导学习由从事高校教学20年的教师实施。教学采取沉浸、分享等模式，使同学们在学习情绪管理知识和技巧的同时，获得管理个人情绪和改善人际关系的能力，对心理健康、人际关系和谐等方面有积极促进作用。

授课教师：张放

教师简介：

主要研究方向为语言测试与评估，质性研究方法，乡野调查等。曾主持多项国家级、省部级研究项目，担任东莞理工学院课程思政示范团队、课程思政示范课程负责人，在System、《中国外语》等核心期刊发表论文十余篇。连年获得东莞理工学院优秀教师、东莞理工学院优秀社团指导教师等称号，获2021东莞理工学院杏坛优秀教学奖。

(混合公选)东南亚文化

开课单位：文学与传媒学院

学时/学分：32/2

课程简介：

在本课程内容分为东南亚文化概述、东南亚研究概述、东南亚古代文化、语言学角度看东南亚民族特点、东南亚民俗、东南亚建筑艺术、中国对东南亚的影响、伊斯兰教文化对东南亚的影响、西方文化在东南亚的传播等若干章节。课程内容丰富，涵盖文化，语言，艺术，历史等各个方面，对于人文社科类的学科有较大的契合度，能够对于学生的扩展性知识起到到补充和丰富的作用。考核的部分，采用学习通app的试卷题库进行考核，平时作业也采用学习通完成。实践课时的作业将产出实体作品，以小组或个人为单位进行创作和提交。整体作业和考核部分也尽量增加趣味性的体验项目，从而提升学生的课堂体验。

课程亮点：

本课程希望给学生带来轻松愉快的学习过程，相比于专业课，本课程的内容轻松易懂，讲授方式结合趣味性的实践活动，增加课程的互动性和趣味性，达到寓教于乐的目的。

授课教师：牛津

教师简介：

近三年产出SCI/SSCI共3篇，主要方向为人机交互的心理学研究，以及用户体验等。国际研讨会若干。去年担任《东南亚文化》及《欧洲文明概论》两门公选课的讲授，获得学生好评。目前指导学生毕业论文主要方向为文创产品设计。

(混合公选)欧洲文明概论

开课单位：文学与传媒学院

学时/学分：32/2

课程简介：

课程采用学习通app进行配合授课。线下课程的部分将会配合实践课程，让学生参与到欧洲艺术相关的创作中，体验欧洲文明之美。课程内容部分，包括绪论，古希腊英雄主义，古希腊罗马文明，罗马的兴衰，中世界欧洲文明基础，中世纪欧洲的贵族，基督教，欧洲的封建主义，为什么欧洲最早进入近代社会，但丁、彼特拉克、薄伽丘的世界，文明的启示等诸多章节。探讨了欧洲从希腊罗马的辉煌到近代的演变，其文化，历史，政治，艺术等各方面的特点。配套课程为学习通app的北京大学朱孝远教授的《欧洲文明概论》。课程特色的部分，设置有2次的实践课程，分别为古希腊罗马绘画艺术实践和欧洲风格折纸艺术实践，均为线下课。在老师的带领下动手制作一些相关的作品，进行创作。课程的考核方式为学习通app的试卷闭卷考试，总成绩为期末考试70%+平时成绩30%的配比。

课程亮点：

课程特色的部分，设置有2次的实践课程，分别为古希腊罗马绘画艺术实践和欧洲风格折纸艺术实践，均为线下课。在老师的带领下动手制作一些相关的作品，进行创作。

授课教师：牛津

教师简介：

近三年产出SCI/SSCI共3篇，主要方向为人机交互的心理学研究，以及用户体验等。国际研讨会若干。去年担任《东南亚文化》及《欧洲文明概论》两门公选课的讲授，获得学生好评。目前指导学生毕业论文主要方向为文创产品设计。

注：最终选课信息以青果教学综合平台发布课程为准。

图文编辑 | 吴秋诗

初审 | 吴秋诗 刘蒂

复审 | 许燕转

终审 | 王红成