直播课报名丨李筠 贾浦江：主题式教学在中文课堂中的应用

主题式教学（Theme-Based Learning）指的是核心内容突出，以主题为主轴来进行教学设计的教学模式。在这一教学模式下，教师围绕特定主题及学习目标来组织学习内容，选择恰当的教学资料和活动，以真实情境中的综合性学习任务来推进学习进程；学生则通过参与实践，在真实情境中接触与主题相关的、各个领域的丰富的学习内容。课堂活动与真实情境相符，学生学习内容与生活密切相关，学生有机会将所学知识与技能运用到日常生活中，从而促进语言技能的发展。

中秋节主题式教学设计网络图

选自《主题式教学：中小学汉语课堂教学设计》

与传统教学法相比，主题式教学能将课程中不同领域的内容有机结合起来，促进核心概念与语言技能相结合，为学生搭建辅助学习的“脚手架”，不仅加深学生对所学内容的理解，调动学生的学习积极性，还能促进学生合作能力、沟通能力、批判性思维能力等综合能力的发展，在促成教学目标达成与促进学生全面发展等方面有很强的优势。那么，高效科学的主题式教学活动应如何设计呢？

为帮助大家系统了解主题式教学在中文课堂中的设计与实施，本期直播课我们邀请到两位拥有多年主题式教学经验的资深中文教师李筠老师和贾浦江老师，带来以“主题式教学在中文课堂中的应用”为主题的直播分享。两位老师不仅会介绍主题式教学的基础理论与优势，还会结合具体案例拆解主题式教学活动的设计思路与框架，最后会分享节日主题及针对不同语言水平学习者的主题式教学活动设计案例，并提供实用的设计资源，助力老师们借助主题式教学打造高效有趣的中文课堂。

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讲座安排

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北京时间9月18日（周六）

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主题式教学在中文课堂中的应用

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国际中文教师、国际学校中文母语教师

汉语国际教育本科生及硕士研究生

有志从事中文教学或对主题式教学感兴趣的人士

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李筠、贾浦江：北京顺义国际学校（ISB）资深中文教师，具有多年的国际学校中小学中文教学经验，在不同年龄、不同语言背景的中文教学及IB一语、二语课程，以及新手教师培训上均有丰富的经验。合作出版。

《主题式教学：中小学汉语课堂教学设计》

[美]安·索德曼  李筠  贾浦江（著）

（外研社，2016年）

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主题式教学：中小学汉语课堂教学设计

《主题式教学：中小学汉语课堂教学设计》

[美]安·索德曼  李筠  贾浦江（著）

（外研社，2016年）

由美国著名儿童教育专家安·索德曼（Anne K. Soderman）与北京顺义国际学校的两位资深汉语教师李筠、贾浦江共同编写，旨在为中文教师介绍行之有效、连接中西文化的教学方法——主题式教学。该书不仅介绍了主题式教学的理论基础及所需的教学环境，还提供了八个实用的主题教学设计案例，例如中秋节、环境保护等，为读者详细示范具体的课堂教学步骤。

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       图文编辑 | 李文雅   

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