所谓大学者，谓有大师。

让院士名师走上讲台，

这不仅是科学知识的传承，

更是人文精神的赓续。

同济大学秉承此理念，

倾力打造的由8名两院院士主讲的

重量级精品通识教育选修课

——地球空间信息概论，

八位院士联手打造同济“金课”

课程负责人、学院院长童小华教授表示，该课程是集中了全国测绘教育的优秀资源所打造的金牌课程。为新生建设以院士为代表的大师级授课团队不仅是测绘学院落实三全育人综合改革的重要举措，也是同济大学以“大类招生、大类培养”为代表的通识教育改革的积极探索。大师们都身处教学科研第一线，积极将新理论、新技术及国家重大科研项目新进展等充实到教学内容中，使学生深刻了解国家战略需求与学科发展的前沿。其高屋建瓴的思想不但能够让新生在大数据时代的信息化发展趋势中种下跨学科思考的种子，培养主动解决复杂问题的意识，而且在教学中所展现的强烈的民族自豪感、卓越的工匠精神和赤诚的爱国情怀，也会潜移默化地感染学生，激发学生爱国主义热情，激励追求卓越的人生态度，有益于培养具有创新特质和国际视野的精英型人才。

童小华教授表示，打造重量级通识教育选修课是一条培养跨学科人才的新路径：从入学阶段的通识教育开始，帮助学生拓宽学术视野，为今后的交叉学科学习提供了更多的空间和可能。

同济版的通识教育，在课程构架部分，不仅大多数课程源自学校既有的“金课”，新生院还进一步对通识课程做了分层分级：部分校级精品课程供学生必选，部分校级优质课程和其他一些基础专业课程供学生选修。

和开启通识教育改革相配套的，是新生院推出的另一项人才培养改革举措：2019级新生之前全部按照大类招生，入学后没有专业身份，将在由10个特色试验班组成的八大学堂，接受大类培养。

“这在同济一百多年的办学历史上，应该说是第一次。新生入学不分专业，头上没有专业的帽子。”本科生院院长、招生办公室主任黄一如说，这样的“破天荒”之举，实际上也是一种与通识教育改革相匹配的制度设计，在这背后，蕴藏着学校对人才培养的新思考。

整理来源：上海教育电视台、

文汇报、测绘与地理信息学院