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人音版九年级音乐下册电子课本教材图片(歌曲歌唱)(文末下载方法)

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义务教育教科书人民音乐出版社

《九年级下册》



第一单元  岁月回声

歌曲:《游击队歌》《保卫黄河》


曲目简介:

《游击队歌》是著名音乐家贺绿汀作词、作曲的经典名作,是抗日战争时期风行全国、家喻户晓,鼓舞抗日军民英勇战斗的著名歌曲。

《游击队歌》的节奏活泼、富于变化,曲调轻快、流畅,充满旺盛的活力,具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神,刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象,深刻地反应了看给战争时期中国人民反击侵略者的坚强战斗决心。

音乐小知识:

 1. 贺绿汀(1903—1999)  作曲家、音乐教育家。代表作有钢琴曲《牧童短笛》,歌曲《游击队歌》、《嘉陵江上》,管弦乐曲《森吉德玛》等。
2. 歌唱的情感与声音:情感在歌唱中起主导和统帅作用,是声音的灵魂和砥柱。只有当情感表达和声音同样完美时,才能被称之为艺术。这不应是即兴而发的一时冲动,而是经过精雕细琢之后所能够得到的声情并茂的艺术结晶。
想一想:

1. 根据情景设置填写力度记号、速度记号以及表情术语,并进行演唱与表演设计。

2. 依旧“夜间伏击”与“奋勇前进”的情景,编创节奏型并选择打击乐器为歌曲伴奏。




曲目简介:

《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章。原曲演唱形式为齐唱和轮唱,在齐唱之后采用二部、三部轮唱形式。教科书采用了其中的二部轮唱部分。

《保卫黄河》具有鲜明的进行曲风格。以跃动的、生机勃勃的音调,以快速、大跳的动机和逐步扩张的音型,生动地表现了战士们前赴后继、英勇战斗,为保卫黄河、保卫全中国二奔赴战场的壮丽情景。

音乐小知识:

1. 《黄河大合唱》共八个乐章:《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧!黄河》。

2. 冼星海(1905—1945) 作曲家,被誉为“人民音乐家”。代表作有声乐作品《黄河大合唱》、《到敌人后方去》、《在太行山上》、《救国军歌》,器乐作品《民族解放交响曲》、《中国狂想曲》等。

3. 光未然(1913—2002) 著名诗人、文学评论家。著有论文集、诗集,其中组诗《黄河大合唱》为其代表作之一。



想一想:

欣赏《保卫黄河》。用齐唱、二部轮唱的方式演唱歌曲。比较齐唱、二部轮唱、三部轮唱等层层叠加的演唱形式对歌曲产生的不同音乐效果,画线连接相关内容。




第二单元  舞剧之魂

歌曲:《军民团结一家亲》


曲目简介:

《军民团结一家亲》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中的一首歌曲。

该场歌舞表现的内容是众多椰林寨的妇女来到娘子军来慰问红军战士们,她们将亲手编制的斗笠送给战士,并为战士们跳起了《斗笠舞》。这首歌就是跳《斗笠舞》时唱的歌曲。表现一种兴奋、自豪的情感,展现红区欣欣向荣的景象。

音乐小知识:

1. 舞剧:一种以舞蹈为主要表现手段,融合音乐、戏剧、美术等艺术形式,表现特定人物及戏剧情节的综合性表现艺术。

2. 舞剧音乐:作曲家为舞剧所写的音乐,是舞剧的重要组成部分。在舞剧中,音乐具有不可或缺的重要作用,通常用西洋管弦乐或民族管弦乐来演奏。

想一想:

1. 选择适当的速度、力度及演唱形式,充满感情地演唱歌曲。

2. 欣赏《军民团结一家亲》,说说歌曲中女声齐唱、男女声齐唱及转调后的合唱三部分的音乐情绪发生了怎样的变化。



第三单元  黑土传情

歌曲:《东北风》《乌苏里船歌》


曲目简介:

《东北风》是一首具有浓郁东北地方风格的经过改词的东北民歌。

曲调欢快、跳跃,节奏鲜明、热情、奔放,表现了东北人欢庆胜利、欢庆丰收的喜悦心情。曲调中多处使用下滑音和东北民歌特有的衬腔,极具东北民歌的地域特色。弱起节奏、切分节奏、附点节奏突出了节奏的强弱对比,音乐富有东北秧歌的动感和歌舞性。

想一想:

1. 视唱歌曲,这首歌是(     )调式。

2. 练唱歌曲中的下滑音和衬词,体验它们对歌曲风格产生的影响。

3. 学几个东北大秧歌的动作,随着音乐边唱边扭。




曲目简介:

《乌苏里船歌》是以东北地区赫哲族民歌《我的家乡多美好》和说唱文学“依玛堪”为素材改编创作的、一首 欲呕赫哲族民歌风格的歌曲。

歌曲由引子、主体部分和尾声三个部分组成。主体部分是这首歌的中心部分和主要唱词部分,是一首赫哲族家喻户晓的民间曲调。主体部分包括三段歌词,氛围“起、承、转、合”四句体乐段,曲调中有大量的变化再现音调。引子和尾声是根据赫哲族的说唱音乐“依玛堪”改编的散板性曲调。虽然篇幅短小且只用衬词,但首尾呼应,极富感染力。引子与尾声做了徴调式与宫调式两种调式的对比,丰富了歌曲的调式色彩,使歌曲更富于表现力。



第四单元  非洲灵感

歌曲:《阿伊亚——非洲的灵感》


曲目简介:

《阿伊压——非洲的灵感》是一首经过改编的中非民间歌谣。演唱形式为带有领唱的无伴奏女声三重唱,三声部重唱部分实际上是一个乐句的不断重复的伴唱,领唱部分则不断变化。

歌曲全曲没有语义性的歌词,只有“嗨呀,嗨呀”“喵喵,唻唻”一等的衬词,表现一种相互思念、呼唤的情景。全曲由不断重复、模仿、交替等复杂变化构成。

想一想:

1. 依据歌曲的艺术要求,选择适当的方法演唱歌曲。

2. 这首歌的音域(     ),旋律起伏(     ),领唱的旋律偶有模拟(     )的音调出现,给人留下很美的和声感觉和印象。



第五单元  戏曲撷英

歌曲:《对花》


 

曲目简介:

《对花》是黄梅戏传统剧目《打猪草》中的一段歌舞音乐。唱腔采用「对板」形式(两个角色对唱),曲调为五声音阶调式。基本为上、下句反复对答式的曲式结构。个别较长的拖腔中都有休止符作为顿挫,强化了之后的节拍中音,使演唱更具有韵味和活力。

音乐小知识:

黄梅戏是由山歌、秧歌、茶歌、采茶灯、花鼓调,先于农村,后入城市,逐步形成发展起来的一个剧种。它吸收了汉剧、楚剧、高腔、采茶戏、京剧等众多剧种的因素,逐渐形成了自己的艺术特点。黄梅戏唱腔淳朴流畅,以明快抒情见长,具有丰富的表现力;表演质朴细致,以真实活泼著称。一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北,在海外亦有较高的声誉。

想一想:

1. 随音响学唱该唱段,体会黄梅戏的韵味。
2. 采用小组对唱或两人对唱的形式进行演唱。以校园生活为题材,尝试用《对花》的曲调编创唱词。


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