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浙美版二年级美术上册第8课《走迷宫》同步微课视频
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教学设计
课 题 8 走迷宫
一、教学目标
1. 初步了解迷宫的设计原理和迷宫图的表现方法。
2. 学习绘制简单的迷宫,提升设计能力。
3. 在做做、玩玩迷宫活动中感受迷宫文化的魅力,激发对迷宫游戏的兴趣。
二、教学重难点
重点:学习绘制简单的迷宫
难点:发挥想象并完成个性化的设计
教学准备 学生:彩色水笔或油画棒、纸张
老师:多媒体课件
三、教学过程
1. 游戏揭题
出示迷宫
提问学生:“你认识它吗?你会玩吗?好,现在来比一比谁最快走出迷宫。”
揭示课题:“今天我们一起来设计、绘制迷宫。”
2. 欣赏探究。
引导学生欣赏迷宫并启发学生思考:
“迷宫什么会使人迷路呢?”小组内自主学习课文,师生共同讨论得出迷宫的特征。
3. 深入学习:我们应该怎样设计迷宫呢?
(1)教师和学生一起共同讨论研究迷宫的设计要点。
(2)围绕迷宫主题多样性欣赏讨论。
(3)围绕迷宫路径的变化来欣赏讨论。
4. 设计制作
教师引导学生尝试设计、制作迷宫,并取一个合适的名称。
5. 展示玩耍
小组内展示交流自己设计的迷宫,并与同学们互相玩一玩
6. 欣赏拓展
除了纸上画的迷宫之外,你还知道另外哪些迷宫?
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