浙美版二年级美术上册第1课《画家笔下的快乐童年》同步微课视频
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教学设计
课 题 1 画家笔下的快乐童年
一、教学目标
1. 通过欣赏表现快乐童年的美术作品,初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
2. 能用自己的语言简单描述画家的作品,并能说说自己的感受。
3. 感受美术作品中总表现童年多种多样的快乐生活,增强幸福、快乐的情感体验,激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。
二、教学重难点
重点:引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品,用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。
难点;了解不同画种的表现形式和方法。
教学准备 学生:课件阅读教材
教师:相关图片、课件以及多媒体设备等。
三、教学过程
第一课时
1. 欣赏导入。
(1)提问:课件展示,这几幅画画的都是什么人?
你觉得他们的心情怎样?
(2)教师小结谈话,出示课题:《画家笔下的快乐童年》。
2. 初步赏析。
(1)提问:刚才有同学说画中的小朋友很快乐,你是怎么看出来的?
快乐的事是多种多样的,在你的生活中什么事让你很快乐?
画家在表现快乐的童年时,他们的表现形式是不一样的,你能发现吗?
(2)教师归纳小结:《小八路》是油画作品,表现了两个小八路爱护小鸟的画面;《三毛迎解放》是一幅中国画,表现三毛欢快打鼓的形象;《三月三》是年画,表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。
3. 深入探究。
(1)教师出示《悄悄话》
提问:这幅画属三毛画种?
这幅画画了什么内容?
猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?为什么?
小结:《悄悄话》是一幅中国画,画面上一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐,一个天真的小女孩(可能是孙女)背着书包、算盘,手里拿着一张纸(通知书),笑眯眯地,把小嘴凑到老爷爷的耳边,正在说“悄悄话”。她在说什么?我们可以想象她在报告得了好成绩,她收到了老师的表扬,她要参加什么喜欢的活动……
(2)教室出示《洗澡》
同桌交流:《洗澡》画了什么?
主要从什么方面来表现画中人的快乐幸福?
指明发言、教室反馈小结
(3)教师出示《闲庭春画》
学生观察《闲庭春画》后,请学生介绍画面的内容,根据自己的玩耍经验,说说画中的小朋友心情怎么样。
(4)同时出现以上三幅作品,请学生说一说:这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题,你觉得它们分别表现在哪些方面?
(5)教师出示《耍孩儿》,这是一幅中国画,在这幅画中几个小朋友在放风筝,表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。在这幅画中画家给背景留了空白,为什么?
学生回答后教师介绍中国画的留白特点,并进行中国画留白欣赏。
(6)教师出示《康乃馨、百合、玫瑰》、《提着水罐的小女孩》。
请学生说一说:上面两幅作品都表现了小女孩在花园中的情景,但画面的意境带给我们的感受很不同,你能说说这两幅画的背景和人物在表现方法上有什么不同?
讨论后归纳。
4.尝试赏析
第二课时
1. 学生继续作业
请自主选择还没欣赏过的一幅画,说说你选择的是谁的作品?
属什么画种?
画面表现了什么内容?
你感觉到画中的小朋友的心情是怎样的?
画家在处理人物和背景时用了什么表现方法?
2. 学生汇报交流,师生共同评价。
3. 小结拓展
小结本课学习内容
欣赏其他艺术家表现快乐童年的作品
课后有兴趣的同学可以上网收集更多画家表现快乐童年的美术作品,或者用画笔表现自己的童年趣事。
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