活动预告 | “惟学·惟新”——第三届沪浙三校中文专业拔尖学生学术论坛
随着教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0的实施，以及“新文科”建设在全国高校的深入实践，国内中国语言文学人才培养基地在拔尖人才培养模式创新方面取得了令人瞩目的成果。为构建中文学科拔尖人才培养的校际合作平台，进一步激发本科生钻研学术的热情，推动一流大学教学、科研成果交流与经验互鉴，自2022年起，华东师范大学中国语言文学系、复旦大学中国语言文学系、浙江大学文学院联合发起了由三校中文专业本科生同学自主参与策划、筹备和汇报的本科生学术论坛企划。
2022年7月30日，由华东师范大学中文系承办的第一届“面向未来的中文研究——沪浙三校中文专业本科生菁英学术论坛”于线上顺利召开。2023年5月27日，由复旦大学中文系承办的“惠风·友声——第二届沪浙三校中文专业本科生学术论坛”以“线下召集、线上联动” 的方式顺利举办。 两届论坛的成功举办，收获了三校师生热烈的反响。
为进一步提高同学的学术热情，扩大三校师生的交流平台，2024年6月1日，由浙江大学文学院承办的“惟学·惟新——第三届沪浙三校中文专业拔尖学生学术论坛”将于浙江大学紫金港校区举行。惟学无际，惟新是求，本次论坛鼓励同学们以“惟学·惟新”为指引，将本科阶段的学术研究成果作为学术旅程的起点，不断深化，追求创新、实现突破；通过广泛且深入地研读学术文献，学习研究路径、观察角度，挖掘潜藏其中的问题与挑战。以学习为基，以创新为魂，激荡出更深层次的学术思考与观念碰撞。
在报名阶段，论坛收到来自三校中文专业本科生的踊跃投稿，最终遴选出30篇主题新颖、论证有力、问题意识突出的论文进行汇报交流。根据研究方向与核心关切，本届论坛共设置如下四个讨论主题：
分会场一：中国古代文学与古典文献学
诗学·词学·文体学
分会场二：中国现当代文学、比较文学与世界文学
形式·理念·构建
分会场三：汉语言文字学、语言学及应用语言学
语音·语义·语法
分会场四：文艺学
结构·批判·书写
论坛共设置四个分会场。每人报告展示时间为5-8分钟。个人报告结束后进入评审教师点评环节，时间为10分钟。每场讨论结束后，将综合教师评审及同学互评结果评选出该学科的优秀论文，在闭幕式环节颁发“惟学优秀成果奖”。
在三校中文学科领导及教师们的鼎力支持下，三校学子肩负重任，独立承担了此次论坛筹备的核心工作，包括稿件的广泛征集、议程的精心策划以及会议的全面宣传。我们怀揣着对学术的崇高敬意与无限期待，希望此次论坛能够成为学术交流的璀璨舞台，尽情展现同学们的探索精神、学术追求与协作能力。我们期盼这场盛会能为与会师生打造一个开放包容、友善和谐、真诚交流的学术空间，让智慧的火花在此碰撞，让思想的洪流在此汇聚，让深厚的情谊在观点的交融中生根发芽。让我们携手共进，以笔为媒，以文会友，继往开来。
届时，主题讨论将开放部分名额给在校同学。请有意向参与观看的同学扫码报名，本次论坛也将计入浙江大学形策二活动。
报名问卷
本科生学术论坛会议议程
开幕式
时间：8:10-9:45
线下主会场：成均院4幢100报告厅
主持人：
浙江大学2022级本科生 洪子婧
1. 开幕致辞：
浙江大学 冯国栋教授
浙江大学 胡可先教授
复旦大学 段怀清教授（陈特老师代为宣读）
华东师范大学 汤拥华教授（徐俪成副教授代为宣读）
2. 主旨发言：
浙江大学 吴秀明教授
浙江大学 汪维辉教授
3. 合影：
与会人员移步古籍馆合影
主题论坛（上午）
分会场一：诗学·词学·文体学
时间：9:45-11:45
地点：成均院4幢100报告厅
每人报告展示时间为5-8分钟。个人报告结束后进入评审教师点评环节，时间为10分钟。本场讨论结束后，将综合教师评审及同学互评结果评选出该学科的优秀论文，在闭幕式环节颁发“惟学优秀成果奖”。
主题论坛（下午）
分会场二：形式·理念·构建
时间：13：45-16：15
地点：成均院4幢100报告厅
分会场三：语音·语义·语法
时间：13：45-15：45
线下会场：成均苑4幢107会议室
分会场四：结构·批判·书写
时间：13：45-15：15
线下会场：成均苑4幢900会议室
主题论坛采取分会场形式，三个会场同步进行。每人报告展示时间为5-8分钟。个人报告结束后进入评审教师点评环节，时间为10分钟。本场讨论结束后，将综合教师评审及同学互评结果评选出该学科的优秀论文，在闭幕式环节颁发“惟学优秀成果奖”。
闭幕式
时间：16:15-17:30
主会场：成均院4幢100报告厅
主持人：
浙江大学 陶然教授
1. 闭幕致辞
浙江大学 何诗海教授
复旦大学 段怀清教授
华东师范大学 汤拥华教授
2. 参会学生代表发言
3. 颁奖环节
各分会场议程介绍
分会场一
诗学·词学·文体学
时间：6月1日 9：45—11：45
地点：浙江大学紫金港校区成均苑4幢100报告厅
主持人：洪子婧
评审老师：
复旦大学中国古代文学方向 陈特老师
华东师范大学中国古代文学方向 徐俪成副教授
参会论文及报告流程
（一）上半场
1.学生论文汇报
①《“诗不能尽，溢而为书”——论苏轼文论与书论中的“尚意”》
报告人：戴思群
②《〈杂体诗三十首〉与江淹的五言诗文学史构建》
报告人：史珂欣
③《论“坊曲”称谓在北宋词中的雅化》
报告人：韩鸣筝
④《〈文心雕龙〉赞语研究——基于文体角度的思考》
报告人：唐艺琳
2.评审老师点评
（二）中场休息
（三）下半场
1.学生论文汇报
①《江鲍山水诗中暮色书写比较研究》
报告人：许明博
②《唐代陈郡殷氏家族的家族传承与文学创作》
报告人：张子音
③《论杨万里〈西归集〉中舟船空间的叙述特征与诗学意义——兼及“诚斋体”形成初期“万象”诗学的考察》
报告人：张子悦
④《明代丰坊著述版本考——兼论〈书诀〉〈笔诀〉之异同》
报告人：赵颖洁
2.评审老师点评
评审老师确认分数、学生互评
分会场二
形式·理念·构建
时间：6月1日 13：45—16：15
地点：浙江大学紫金港校区成均苑4幢100报告厅
主持人：陈乐宣
评审老师：
浙江大学中国现当代文学方向 张广海副教授
浙江大学比较文学与世界文学方向 龙瑜宬副教授
参会论文及报告流程
（一）上半场
1.学生论文汇报
①《重聆〈春之声〉——兼论新时期文学感官秩序之重构》
报告人：艾佳仪
②《“形式”的越境——以韦素园〈外套〉的翻译策略为中心》
报告人：窦淇儿
③《“我们刘镇”的“狂欢”：余华小说〈兄弟〉的文体混用》
报告人：蒋立雯
④《〈憩园〉的矛盾与巴金的生命哲学》
报告人：孙华坤
⑤《丁玲早期作品接受情况研究（1927-1936）——以〈在黑暗中〉为例》
报告人：许静
2.评审老师点评
（二）中场休息
（三）下半场
1.学生论文汇报
①《“‘我’们”赖以生存的修辞——以〈夜歌（二）〉为中心看1938年至1940年何其芳的“集体”想象》
报告人：张婷怡
②《后维多利亚时代的“挽歌”——论伍尔夫〈到灯塔去〉中的身份构建》
报告人：高珺扬
③《普遍与特殊的调和及其罅隙——胡适的“世界主义”理念与“世界文学”实验》
报告人：李珏
④《追认与改造：论兰色姆对细读理念的发明》
报告人：朱怡辰
2.评审老师点评
评审老师确认分数、学生互评
分会场三
语音·语义·语法
时间：6月1日 13：45—15：45
地点：浙江大学紫金港校区成均苑4幢107会议室
主持人：彭语嫣
评审老师：
浙江大学汉语言文字学方向 边田钢特聘研究员
浙江大学语言学及应用语言学方向 罗天华教授
参会论文及报告流程
（一）上半场
1.学生论文汇报
①《上海地区方言体助词“仔”的清浊分工及其成因——以上海真如、陈行方言点为例》
报告人：匡一龙
②《“接种疫苗”的“种”究竟怎么读》
报告人：牟静静
③《秦汉人名疑义辨析四则》
报告人：孙雪晴
④《“粉”的颜色义演变研究》
报告人：王灿
2.评审老师点评
（二）中场休息
（三）下半场
1.学生论文汇报
①《“薅”字音义考》
报告人：吴思燕
②《浅论指示代词“时”与“是”的关系》
报告人：张芷涵
③《松阳客家方言岛受事前置句的来源》
报告人：柴昊阳
④《双语能力：抵御阿尔茨海默病的保护性因素——基于人口统计学与神经影像学研究的反思与回顾》
报告人：李宇
2.评审老师点评
评审老师确认分数、学生互评
分会场四
结构·批判·书写
时间：6月1日 13：45—15：15
地点：浙江大学紫金港校区成均苑4幢900会议室
主持人：安洋阅
评审老师：
华东师范大学文艺学方向 汤拥华教授
参会论文及报告流程
（一）上半场
1.学生论文汇报
①《情动理论视域下的爱欲批判》
报告人：曹蔚
②《越出风景幻觉——夏目漱石〈心〉的风景书写》
报告人：刘锦帆
③《诗歌作为通向真实的进程：巴迪欧论帕索里尼》
报告人：武婧涵
2.评审老师点评
（二）中场休息
（三）下半场
1.学生论文汇报
①《结构的孳生：列维-斯特劳斯结构主义神话思维论》
报告人：严艺凡
②《虚拟诗学：中西比较文论的新生长点》
报告人：周玮譞
2.评审老师点评
评审老师确认分数、学生互评
论坛筹备组
浙江大学
韩鸣筝 2020级本科生
王艺林 2020级本科生
熊子豪 2021级本科生
刘曦 2022级本科生
叶宣延 2022级本科生
邓佳怡 2021级本科生
复旦大学
张婷怡 2020级本科生
郭景榕 2021级本科生
孙辰玥 2023级硕士研究生
李金哲 2020级本科生
李晨曦 2023级本科生
华东师范大学
周玮譞 2021级本科生
张芷涵 2021级本科生
主办方
浙江大学文学院
复旦大学中国语言文学系
华东师范大学中国语言文学系
承办方
浙江大学文学院
来源 | 公众号“浙大文学院”