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2021年“我最喜爱的研究生导师”候选导师展示（第一期）
01
农学院王少奎老师
王少奎，女，1979年9月出生，2004年参加工作，中共党员。现为农学院教授，博士生导师，农学院副院长，广东省植物分子育种重点实验室副主任，广东省遗传学会青年委员会副主任委员、广东省科技创新领军人才。现研究水稻分子设计育种方向，在职期间已培养毕业8名研究生。
02
植物保护学院陈少华老师
陈少华，男，1984年12月生，中共党员，副教授，博士生导师。2013年7月博士毕业后留校任教，2015年晋升为副教授，2016年聘任青年教授。主要从事植物保护专业的教学和科研工作，在教学方面讲授本科生《微生物学》及研究生《分子生物学原理与方法》等多门课程；在科研方面主持国家自然科学基金、973计划子课题、广东省杰出青年科学基金等，在生物降解、生物防治、群体淬灭等方面具有丰富的经验，发表论文118篇，获得专利48件；指导研究生8人次获得国家奖学金，1人入选广东省优秀学生。
立德树人，推进学生个性化发展
他将我们的专业学习和思想进步一体化推进，推动我们加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习，不断加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，把制度自信的种子深深扎根我们的心灵，引导我们不断增强“四个自信”。当看到“我最喜爱的研究生导师”评选通知的时候，我们首先想到的是陈老师，跟陈老师一说，他反而让我们把更多的时间用在科研上，争取实验更大突破，如此可爱的老师怎么能让他隐姓埋名呢？陈老师从2015年开始担任硕士生导师，截止目前总共带12名研究生，其中3名师兄师姐已经毕业。对于每一位研究生，陈老师都会跟研究生一起探讨和制定不一样的培养发展计划，详细的聆听每一位研究生内心真正的想法，想学生之所想，虑学生之所虑。有的研究生从本科期间就跟着陈老师一起实验，实验基础扎实，陈老师就让他探讨专业前沿问题；有的研究生之前并没有相关研究基础，老师也不着急，让他慢慢跟着师兄师姐先学习，为他搜集一些研究论文和综述，指导和带他慢慢入门；有的研究生本科专业与研究生专业不一样，老师让他充分发挥主观能动性，将两种专业结合在一起，展现更大的创造性。加强科研，培养学生的“三农”情怀
在科研中，陈老师注重科学思维方法的训练和科技伦理的教育，不断培养我们探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，培养我们的“三农”情怀，教育引导我们“懂农业、爱农村、爱农民”，将论文写在南粤大地上。在论文写作过程中，对研究生来说，实验进展的顺利肯定少不了指导老师的指导。陈老师规定每周开一次组会，总是认真聆听每一位学生的进展汇报。作为过来人，他懂得学生做的每一个数据都来之不易，不会轻易否定数据的意义。一步步记录着学生的实验进展和结果，为学生的实验做好指导。每当我们做出预期实验成果的时候，陈老师会由衷地替我们高兴。每当我们的实验结果不理想时，陈老师总是耐心指导和鼓励我们。就像师兄一样，一步步指导我们从实验选题到论文产出。比师兄更细致的是，陈老师还会为我们认真的检查论文的每一个细节，包括标点符号、参考文献格式等。在陈老师的指导下，2020年华南农业大学研究生文献综述大赛，我们组成员蝉联了校级一、二、三等奖；2021年华南农业大学研究生文献综述大赛，我们组成员获得校级二、三等奖。陈老师带的12名研究生总共以第一作者身份发表英文高水平论文23篇，累计达到约90的影响因子。强化实践，重视学生综合素质提升陈老师特别体谅学生家庭经济困难，总会关心的研究生经济压力情况，加大家庭经济困难学生能力素养培育力度，在能帮助学生的方面总会尽自己所能帮助学生。老师特别支持我们参与到学校学院举办的各类活动，担任学生干部，希望我们除了科研，也能在学生工作中发光发热，做一个全面发展的人。陈老师带领的研究生中，有一人是植物保护学院研究生会主席团成员，有一人是植物保护学院团委研究生部秘书部负责人，有三人担任辅导员助理，有三人担任班干部，一年级的学生都是学生组织的工作人员。一人获得“华南农业大学优秀学生骨干”称号，一人获得“华南农业大学优秀共青团员”称号。让学生全面发展，提升学生的综合素质。在2020年国家奖学金评选中，植物保护学院8名获奖者中有5名是陈老师的学生，获奖人数超过当年课题组研究生人数的一半。迄今为止，已经有8人次获得过国家奖学金，1人次得广东省优秀毕业生。以生为本，树立学为人师的风范老师也是平凡人，也喜欢旅游，喜欢美食，喜欢看电影。每次我们组有人获得国奖和发表论文，陈老师会带领我们庆祝。节假日，老师会请我们吃饭或者去他家包饺子，把他家乡的特产拿出来和我们分享。每年中秋节，我们还能吃到老师给的月饼，感受到了家一般的温暖。一同看电影，一起烧烤爬山，每一次与老师的活动我们都会拍集体照，相信这将会是我们研究生时光中最美好的纪念。成为陈少华老师的学生是幸福的。每一个奋斗的深夜，都深知老师此刻与我们同在。有很多次，半夜写好稿子发给老师，想不到马上就收到了回复；有很多次，老师都是半夜将需要修改的稿件发过来。有些人觉得读研很苦，但是想想你的老师，此刻也是在埋头工作。比你更优秀的人比你更努力，你还有什么理由偷懒呢？作为学生，陈老师给予我们太多，我们从陈老师身上学到了太多，体现了一个有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的研究生导师形象。
03
林学与风景园林学院汤辉老师
汤辉老师，风景园林学博士、副教授、中国风景园林学会文化景观专业委员会委员、中国民族建筑研究会民居建筑专业委员会理事、广东省林学会风景园林与城市林业专业委员会委员 、广东省林学会自然教育专业委员会委员、英国纽卡斯尔大学访问学者。主要研究方向为风景园林规划设计及理论、风景园林历史理论与遗产保护、岭南文化景观与社会生态可续发展、社区营造与自然教育。承担《风景园林规划设计》，《风景园林工程与技术》、《风景园林历史与理论》等课程。
04
园艺学院康云艳老师
康云艳，华南农业大学园艺学院副教授，美国密歇根州立大学访问学者，华南农业大学园艺学院蔬菜系系主任、教工蔬菜党支部书记。主持AP2/ERFs转录因子和油菜素内酯互作调控黄瓜疫病抗性机制研究、广东省现代农业产业技术体系叶菜创新团队“栽培与营养”岗位专家项目、NAC转录因子调控菜心炭疽病抗性机制研究等。指导学生在“2019年高等学校蔬菜专业技能竞赛”荣获团体三等奖。
热爱教育、亲力亲为
在人才的培养方面，她热爱教育，以培养学生为己任。作为一个杰出的科研工作者，努力的为学生指引方向，用心的为学生着想。严格的把握教学中的每一关，详尽的为我们设计方案，非常注重与学生的沟通交流。积极鼓励我们要有开放性的思维和锲而不舍的探索精神，让我们发挥自己的想法去解决问题。鼓励我们在开展实验之前独立思考设计实验方案，多加交流，并且会就具体细节和我们进行探讨，对我们实验中的不足做出及时的点拨，对于实验的分歧也会认真的聆听我们的想法，给予对症下药的指导。对于学生的论文更是尽心尽力的就逻辑、措辞等方面等的不足耐心做出修改。经历2020年，由于疫情而愈发艰难的科研条件下，实验室的学生都没办法如期返回学校开展实验，康老师不仅经常关心我们在家的学习、健康状况，更是每天到实验室亲力亲为的进行实验。此外，康老师不仅重视研究生的培养，对于前来求学的本科生，也会热心负责的为他们提供各种学习锻炼的机会，认真倾听学生的诉求，切实的为每个学生答疑解惑，赢得了众多学生的尊敬与喜爱。学高为师，砥志研思
作为一位女导师，学术和生活的双重压力让她时常感叹时间的紧迫，因此她也无时不刻的提升自己。老师坚持产学研为一体的科研理念，经常带领团队和学生深入生产一线，关注企业的实时动态，和许多企业建立了良好的合作关系。始终秉持对工作认真负责的态度，对每个项目都阅读大量的资料，与团队老师反复研讨，认真制定实施方案。平日里还会经常在实验群里转发最新的科研进展、学科相关资料、学科相关的企业招聘信息等，鼓励学生之间多多交流合作。同时，老师也会积极为我们创造各种锻炼机会，带我们去参加学术会议，开拓我们的眼界，让我们在更加广阔的平台上面进行学习，领略科研最新进展。与此同时，老师也不忘实时启发我们，要注重基础知识和原理的学习，不要一味的追求文献的阅读，经常购买和推荐一些专业课课本放在实验室供我们查找阅读。老师认真努力的治学态度，深深的影响着我们每一个人。学贵得师，亦贵得友
康老师与我们的相处中，没有丝毫作为老师的架子，装束甚至依稀可见学生时代的样子。她是老师更是朋友，科研之余她时常会面对面与我们一起分享人生经历，用自己的事迹鼓舞我们，让我们从她的人生中学到很多的道理，同时也学会了避开一些坎坷；而且还会关心我们的身体、家庭状况和思想情绪，设身处地的为我们排忧解难。对每年新来的学生，老师都担心他们因为不熟悉校园环境遇到困难，特意慰问各位新生并叮嘱师兄师姐们对其多加照顾。对情绪有波动的学生，老师也会及时关注学生的思想动态，认真了解聆听学生的困难，对症下药及时为学生进行疏导开解。2021年初对因为疫情没有办法回家的学生，老师担心我们过年人在异乡感到孤寂，热心的提议让我们去家里过除夕，给我们发红包，还热情的给我们推荐周边休闲度假的场所，嘱咐我们学习之余不要忘记放松心情，享受生活，让我们身处异乡的年也过得轻松而愉悦。对于即将毕业的学生，老师不仅会关注每个学生未来的发展诉求，给出自己的建议，更是连小到简历的修改，帮助学生推荐工作等事情都积极的帮助学生处理，切实的为我们的将来着想。授人以渔，以身作则
作为研究生导师，康老师不仅关注学生的学习，更深谙先育人后授业的道理。在学习中遇到困难，老师会耐心的帮我们解答问题，遇到难以攻克的问题，不仅会和我们一起学习，还会积极为我们引荐工作，在奔竞求学的过程中，看老师的为人处世方式，不仅学到了知识、解决了问题，还学会了很多人际交往的道理。在平时生活中更是无时无刻不提点我们各种做人的道理，为我们将来行走社会做出了铺垫式的教育。萤火虫的可贵在于用那盏挂在尾后的灯，照亮别人；您的可敬在于指引着我们的前路。康老师在平日的生活学习中给了我们一杆尺，让我们在和您相处的一天又一天中去丈量我们的人生；给了我们一面镜子，从人品、学识方方面面引导我们，在您的身上我们不仅学会了如何做学问，更重要的是领悟了如何的待人处世。踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满满都是对您最深的敬意。
05
园艺学院夏瑞老师
夏瑞，华南农业大学果树学教授、博导；广东省农业科学院果树研究所，助理研究员；美国特拉华大学博士后毕业。现任职Horticultural Plant Journal编委、任职Tropical Plant Biology副主编。2019年6月，荣获华南农业大学“优秀共产党员”称号；2019年10月，荣获2016-2018年度华南农业大学“十佳班主任”荣誉称号；2019年11月，荣获2019年第三届华南农业大学园艺学院课堂教学竞赛三等奖；2019年12月，荣获神农中华农业科技奖“优秀创新团队奖”。
心怀祖国，回归母校，投身农业科学研究
2016年6月，夏瑞教授已经在国外小RNA研究方面取得多项成果并且发表在如NC，PC等著名生物类顶刊上。相比于研究起步比较晚的中国，那时的美国科研条件、科研实力、科研平台等方面都具有压倒性的优势，诱惑力极大。怀着对祖国的热爱，已经成果斐然的夏老师毅然举家回国，回归母校，投身于祖国的农业科学建设。刚回国时的夏老师一切从零开始，实验室、自习室等硬件徒有四壁。他招兵买马，精心规划设计，将近一年半的时间实验室和自习室便初具规模，从此开启了XIALAB的小RNA研究工作。以身作则，勤奋钻研，科研成果应运而生
进一步了解夏老师之后，感触最多的就是以身作则。进入XIALAB，夏老师提出的第一个要求就是：“勤奋是基础选项，自觉勤奋是对自己负责”。人都是懒惰的，当有人对你提出勤奋这个概念的时候，总会不以为然，然后对其嗤之以鼻。但是，当你发现你的导师比你还努力的时候，你就会重新审视自己的习惯。夏老师就是这样，很少去纠正学生习惯上的问题，却会做给你看，精神懈怠想要回宿舍的时候，你看到夏老师办公室还亮着灯，回想起夏老师所说“勤奋是基础选项”的话，相信比大多数说教都更有意义。我们总提到“严于律己，宽以待人”，能做到的人少之又少。但夏老师就是这样的人，首先严格要求自己，然后再要求自己的学生，有心观察的学生自然会见贤思齐。正是因为夏老师严于律己，兢兢业业的工作态度，课题组近五年来，发表了多篇高水平学术论文，其中包括NC、MP和PC等顶刊上发表的重要研究。传道授业，桃李芬芳，优秀在教学中传承
师者，传道授业解惑也。夏瑞老师作为研究生导师，不仅开设和参与了多门研究生课程，如《园艺植物基因组学（全英）》、《园艺学前沿理论与方法》和《园艺学研究进展》，还开设了一些本科生的理论和实践实习课程，同时还担任了园艺专业丁颖班班主任，因其高度的责任心和高效的管理方式以及出色的带班成效，2019年获评华南农业大学十佳班主任。近三年来，老师带领的2020届本科丁颖班输出了很多优秀的毕业生，很多保送了浙江大学，西湖大学等优秀的大学。同年毕业的一名博士和一名硕士，博士首聘副教授留在华南农业大学，硕士考上了北京中科院遗传发育所。当然，除了最终上交的优秀答卷，课题组的本科生，硕士和博士研究生在读期间也有很多优秀的成绩，其中有的因学业优秀获得国家奖学金（如2019年陈程杰博士获得），企业奖学金（如张艳青和冯蕾分别获得2017年和2018年大丰收奖学金），还有在学科竞赛比如研究生论文综述中获得一等奖的（如2018年冯蕾硕士获得），有的在体育竞技比赛中多人多次获奖（如2021年李冠良同学获得了园艺学院游泳运动会中获得男子50米蛙泳第五名和100米蛙泳第四名），有在社会实践志愿服务中获得优秀志愿者和服务大使（冯蕾2018年广州志愿者）等等，不甚枚举的称号和荣誉。优秀的老师引导和创造了优秀的学生，桃李芬芳，优秀的传承总是因为知道大树根深叶茂。因材施教，创新教导，注重开展学术交流
作为研究生导师，夏瑞老师因材施教，根据不同群体的学生制定适合其自身需求或喜爱的成长计划，并与研究生们一起开展实验和分析数据，还会定期进行交流与讨论，特别注重研究生们的个人看法，不提倡“一言堂”式知识灌输模式，而是重点培养研究生们的独立思考能力与大胆发言能力，并且组内的管理井井有条，大家互相协作与帮助。夏老师在研究生培养上投入了大量的心血。首先，每个星期组内都进行文献汇报交流，了解国内外相关领域的先进研究成果，接受新思想新思维，拓宽学生的科研视野，让学生在学习新知识的同时练就过硬的讲演本领，成为综合性人才。其次，每两周和学生进行一对一的交流，交流内容包括但不局限于课题进展，还包括学习态度，生活等等。在课题交流中，夏老师提倡创新思维，鼓励学生多想，开拓思维，对学生的每一个新的想法持开放包容的态度，时常与学生碰撞出思维的火花，这也是学生们能在夏老师的带领下做出创新性成果的原因之一。另外，夏老师还鼓励学生外出参与学术交流会，每年鼓励学生出去参加一次国内的大型学术交流会，让学生开阔眼界，同时认识更多优秀的科研人事，互相学习。用心关怀，以情促教，关心学生身心健康
夏老师还非常重视学生们的身心健康的发展。激励锻炼，例如，每周夏瑞课题组有运动打卡的激励机制，师生每周至少安排两次不限形式和时间的运动。夏瑞老师关心学生，注意课题组氛围，课题组每位师生都能在生日时收到大家的手写贺卡和生日祝福，然后再美美的吃上一块承载了祝福和爱的蛋糕；注重劳逸结合，每个季度会组织学生进行一些户外活动，比如户外团建，爬山，定向越野等。Xialab版的“我和我的祖国”更是让课题组的爱国热情得到彰显。疫情期间，部分同学不能回家过年，夏老师邀请同学们在自己家共度春节，平时的火锅聚餐更是少不了。搭建平台，传递真知，共享教学科研成果
经过几年的努力，夏瑞老师课题组成功开发、建设了一些软件、网站、数据库等，还开设了微信公众号，一方面可以将所做的工作实时向广大科研工作者传递，另外一方面，将所做的工作以科普的形式向社会反馈。这些公共平台的搭建，形成了一个良好的信息传递和互动中心。夏老师在工作、生活中都能给我们树立一种榜样，即使只是从中收获点滴，都足以让我们受益终身。这么一位有激情、有信仰、有渊博学识的老师，是值得我们尊重和敬爱的好导师。我叫张艳青，我叫阎旭，夏瑞老师是我最喜欢的导师，我极力推荐夏瑞老师参与“我最喜爱的研究生导师”评选！
06
兽医学院陈瑞爱老师
陈瑞爱，华南农业大学兽医学院教授、博士生导师，农业部动物疫病防控生物技术与制品创制重点实验室主任，岭南现代农业科学与技术广东省实验室肇庆分中心常务副主任，肇庆大华农生物药品有限公司(原上市公司广东大华农动物保健品股份有限公司) 首席科学家。2018年，中共中央组织部、人力资源和社会保障部授予入选国家高层次人才特殊支持计划领军人才，2019年，获广东省科学技术进步一等奖，第一发明人，2020年获全国劳动模范，是第十一届、十二届、十三届全国人大代表。
最美导师的“美”不仅体现在她对工作的热爱，对科研与产业转化的执着，还体现在对学生的谆谆教诲与父母般的关怀。在学生培养方面，陈瑞爱教授既注重学生科研素养与专业知识的授受，自任教以来先后培养了27位研究生与博士生，多位毕业生获优秀毕业生荣誉称号，毕业生大多数在高校和事业单位就业，在读研究生和博士生24名，他们获得学业奖学金在二等及以上的比例接近80%；陈老师更注重学生正确人生观和价值观的引导。每年的教师节都是课题组爱国爱党主题教育日，每年都会自费购买党旗和《习近平的七年知青岁月》等书籍赠予课题组所有学生学习。此外，陈老师时刻关心学生的科研、学习、生活以及心理状态，关怀备至，有求必应。科研与科研成果转化的践行者陈瑞爱教授一直从事动物重要疾病疫苗创制、技术理论创新、原创工艺研究及成果产业化应用工作，专注于禽流感、蓝耳病等重大疫病防控技术研发及创新，从国家重大需求出发，致力于解决行业重点、痛点问题，突破了疫病防控核心关键技术发展瓶颈，建立了病原监测追踪、新型疫苗研制、技术工艺研究和产业化推广一体化的产学研用创新模式。 针对禽猪病原毒株变异频繁，流行规律和疫情走势难判断，疫苗株难选择等问题，从病料中分离鉴定了2000多株禽流感、新城疫、鸡传染性支气管炎、猪蓝耳病等毒株，选育出了高效、广谱、适应我国自主培育和外来家禽品种的减蛋综合征K-11株、禽流感H9亚型HZ株和FJ株疫苗株，建立了高效的疫情预警机制，精准判断了防控靶点，为自2004年起至今禽流感疫情防控发挥了重要作用。针对我国猪禽传统疫苗免疫效果差、生产工艺落后等瓶颈问题，发明了多抗原恒温低温保护浓缩技术、病毒纯化新方法和EQLANE130 新佐剂，突破生物反应器细胞工业化悬浮培养技术，研制出禽流感、新城疫和鸡传染性支气管炎等34个新型多联多价疫苗，取得19个新兽药证书和15个临床批件，实现一针多防，解决了传统疫苗副反应严重、不稳定、效价低等困惑问题，以上成果申请了国际专利，整体技术达到国内领先，国际先进水平，引领我国动物疫苗产业化升级。成功开创了产学研用技术创新体系，创办的国家高新技术企业是动物强制免疫禽流感疫苗定点生产企业和上市公司，产业化疫苗新产品与新技术54个，培养研究生45人，禽流感疫苗每年在全国、东南亚和“一带一路”国家100多亿只家禽推广应用，2003年以来创造销售收入151亿元，缴纳税金13亿元，获得显著经济效益、社会效益和生态效益。主持和承担国家、省部级重大科研项目43项，获发明专利授权73件，中国专利优秀奖2项、广东省专利金奖1项，广东省科技进步一、二、三等奖等18项科技奖励，发表论文125篇（在《Nature》发表1篇）。入选国家科技创新领军人才、享受国务院政府特殊津贴专家，荣获光华工程科技奖、中国青年科技奖、求是杰出青年成果转化奖等。脱贫攻坚的助力者专业情怀、农业情怀是陈瑞爱从事20多年基层农业科技工作的写照，她经常对我们说一句话：“用科学，办实事，为农民做点事”。自国家提出脱贫攻坚和全面建成小康社会的目标以来，陈瑞爱满怀热忱，希望能为国家打赢脱贫攻坚战贡献一己之力，为贫困地区带去科技力量、送去脱贫方案，鼓励贫困户树立自愿脱贫的意愿，真正实现脱贫致富。十年来，在肇庆怀集、封开、四会等地区的扶贫点，陈瑞爱亲自带头组织大华农公司和员工捐赠物资3000多万元，牵头组织精准扶贫、贫困助学和产业科技下乡等扶贫活动。为肇庆蓝钟镇30户贫困农民送去猪苗、饲料和防疫技术，第一年每头猪就差不多赚了500多元。通过养猪村民有了相对稳定的收入，到目前该村已顺利脱贫。她帮助贫困地区发展特色农业产业。积极参加封开县大洲镇东畔经济联合社（广东省定贫困村）冬菇种植扶贫项目，不仅给予启动资金，并到现场鼓励农民学习技术，该项目在第二年就实现了集体收入1.5万元/年的好业绩。2019年，她将40万元扶贫款项定向用于封开县大洲镇兰花产业扶贫项目。2020年，该镇律村、垢塘村61户贫困户231人，增加净收入1000元/人/年。她还帮助困难单亲家庭的母亲改善生活条件，捐赠100万元作为妇联“爱·公益坊”等公益项目活动资金；资助贫困学子完成学业，建立脱贫信心；鼓励教师积极投身科研教育工作，为贫困地区送去先进的科学技术，为贫困地区脱贫注入希望。在企业发展中，陈瑞爱带头落实国家创新驱动发展战略，研制的科研成果在全国和“一带一路”周边国家推广应用，累计实现收入151亿元，净利润28亿元，缴纳税金12亿元；禽流感疫苗成果每年在我国100多亿只家禽推广应用，成功应对了2004年至2017年期间的禽流感流行危机；科技成果在大华农公司转化创造1500多个就业岗位，带动相关产业发展。征途漫漫，而今迈步从头越。陈瑞爱表示将在下一个十年，继续坚守为农民做点事的初心，聚焦农业农村高质量发展的科技需求，着力提升农业科技创新能力和服务“三农”能力，为乡村振兴贡献更多力量。
07
兽医学院郭世宁老师
郭世宁，华南农业大学兽医学院教授，硕士生导师、博士生导师，内科诊断中兽医教研室主任，广东省兽用中药与天然药物工程中心副主任，华南农业大学国际中兽医研究所所长，兼任中国畜牧兽医学会中兽医学分会副理事长、中关村中兽医药产业技术创新战略联盟副理事长、世界中兽医学会副理事长中南六省区中西兽医结合研究会理事长、广东省畜牧兽医学会中兽医学专业委员会主任委员等。2002年在东北农业大学获得农学博士学位。2015年在美国佛罗里达大学访学1年。注册申请国家三类新兽药一个。
“扬黄牛精神，做平凡工作”，郭老师就是以这样一种精神从事教书育人的工作。孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。他用这句话鞭策、警醒自己：要求学生做到的事情，自己必须先做到，要求学生不能违反的规章制度，自己则要带头遵守。他认真钻研教材，深入了解学生原有的知识水平、兴趣、需要、方法、习惯，结合最新研究成果，针对学生在学习新知识可能会遇到的困难，采取相应的预防措施，有时为了充实调整已经上过很多次的课程的课堂教学内容，常常工作到深夜，并在课后及时总结、反思，为以后的教学夯实基础。在教学过程中，郭老师勤于思考，考虑教法，将教学与运动实践紧密结合，拓展教学内容，开阔学生的知识面。他灵活运用教学手段，积极拓展教学思路，综合运用多媒体教学、网络教学以及双语教学等多种方式进行教学，把国内外最新动态充实到教学中，提高学生的学习热情和兴趣，获得到了学生高度的评价。郭老师具有强烈事业心和执着的敬业精神，他深知高校教师责任重大，不仅要教好书，更要育好人，真心爱生，成为学生的良师益友。在学习上、生活上和纪律上，他都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，积极树立以学生为主体的服务意识，对每个学生都认真负责，对于学生取得的进步，他及时给予表扬；对于学生暂时的挫折，他耐心地排忧解难。郭老师为人师表，严格要求自己，坚持身教重于言教，刻苦钻研，紧紧追踪体育学科的前沿，在多年的教学工作中，他对待教学工作兢兢业业、任劳任怨、认真负责、踏踏实实，并不断地提高自己的理论知识水平。和学生交流时，他力求做到“零距离”，主动做学生的兄长、朋友，处理学生事务，他总是“严字当头、爱在其中”，传递温暖，传递正能量。一次聊天，一封回复，一声问候，他总是当做大事来对待，于细微之处践行着为人师表的标准。为了提高个人的综合素质和科研水平，郭老师经常利用教学工作以外的时间及时充电、提高。他大量阅读课外书籍，补充知识，苦练专业基本功，提高专业技能技巧。“生也有涯而知也无涯”，郭老师不仅在教坛上勤于耕耘，而且在科研上也丝毫不放松。近几年来，主持了国家自然科学课题、省自然科学课题等等多项研发工作。“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点”，正是具有这样的科研精神，郭老师很重视带头开展教学科学研究，他为每一个研究生确定了方向，放开束缚让学生“自由发挥”，然学生充分发挥自己的创造力完成实验计划，然后由郭老师一步步把关，研究实验的可行性、创造性。郭老师工作二十多年来，长期从事中兽医学的教学和科研工作。在中兽医药畜禽无抗健康养殖和对畜禽肠道菌群调控调节方面开展了系列研究工作，在国内外核心期刊发表论文150余篇，其中SCI收录论文10余篇。主编或参编出版科普书或教材10部。获得北京市科技进步二等奖1项，广东省农业科技推广二等奖1项，大北农科技二等奖1项，获得国家发明专利20余项，获得国家二类新兽药2个，制定广东省地方标准《生猪无抗养殖中药材防病技术规范》1个。郭老师在工作岗位上践行着“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的强烈责任感”的真实内涵。作为一位普通的党员教师，他坚守人民教师承诺，践行“认真上好每一节课”的要求，以“用心工作、精心教导、真心育人”的感人事迹，弘扬着“三平”精神，诠释着华农教师人特有的“精气神”。
End
图文丨 各研究生导师及其学生 华南农业大学研究生会
编辑丨 宋伊然
初审丨 梁颖欣
复审丨 杨姗姗 陈亚励
终审丨 陈宇栋