生命叙事|2017，向着明亮那方，坚定前行！

2016在忙忙碌碌中流逝，2017带着希望和朝气迎风而来。回顾过去是为了更好的走好现在，规划未来。在新教育“过一种幸福完整的教育生活”理念的引领下，努力学习，认真践行，既有收获，也有不足，既有成绩，也有遗憾。我们都走走通往教育幸福的路上，有一群相同尺码人的同行，我们坚定，我们幸运。

一、阅读生活的回顾

在接触新教育之前，仅仅是感觉到繁杂事务性工作的牵绊，在忙忙碌碌中缺少学习和思考，只是在日复一日中匆匆向前。加入新教育团队一年来，通过种子教师综合群组和新教育网师的引领，学习和思考成为日常生活中的最重要的组成部分，阅读专业书籍成为生活的常态，让自己能够从重复和事务性的工作中跳出来，勇敢的去改变自己，从工作和学习汇总积淀教育的智慧和财富，更有底气的把教育的喜悦和幸福带给学生。

2016年的是我购书看书最多的一年，也引领学校一部分老师阅读新教育推荐的书目，收获也是非常大的。一年来看了将近20多本书籍，现在想来可以分为这么三种方式：

一是新教育网师和综合群组的要求。上学期网师学习申报了李镇西老师主讲的《班主任管理》课程，按照要求读了《做最好的班主任》《幸福比优秀更重要》《面向个体的教育》《夏山学校》等书籍。

本学期网师课程申报了朱永新老师的《新教育通识》和陶新华老师的《积极心理学》两门课程，从网上购买了规定的书籍，《致教师》《中国新教育》《积极心理学》《教出乐观的孩子》等等，进行阅读和思考。

综合群组在邱组长的倡导下，提供了大量的电子书籍以供选择，并对其中重点书目进行交流分享，阅读了《非理性的人》、《正面管教》等书。

参加了书目编辑任务，按照要求研读了《道尔顿教育计划》等书籍，按照项目组要求进行研读和反复斟酌，完成项目组各项任务，在任务完成中受益匪浅。

二是与部分优秀班主任共读并分享的书籍。共读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，苏霍姆林斯基的《公民的诞生》，还阅读了《重新认识你自己》、《人性的弱点》、《什么是教育》等书籍。

三是从微博、微信以及各种教育报刊和杂志中读到的文章，也收益颇多，对工作和生活的帮助也很多。

在2016年的五月份，学校征集了我们实验老师的意见，让我从网上购置了新教育实验书籍150多本，充实了学校的图书馆，方便了实验教师的学习。现在我校承担滨州市的两项实验课题《缔造完美教室推进班级特色文化建设》

二、一年来所做工作的梳理

（一）积极参加新教育团队组织的活动

1.加入项目培训义工群，承担分享整理工作

加入新教育项目培训义工群，积极承担分享整理任务。2016年5月19日整理新教育实验项目培训群讲座第14期涅阳三水老师的《在故事里演绎故事》；6月23日整理新教育项目培训群讲座第19期书香缘老师的《乡村校园里的别样幸福》；12月1日整理新教育实验项目群讲座第33期一生相随老师的分享《晨诵，让我们一起成长》；12月15日整理新教育实践项目群第7期蝉翼随风老师的分享《迎着朝阳，晨起而诵》。

在综合群组负责2016年分享整理工作，独自整理综合组2016年秋季分享8期的整理工作，及时发布。

6月参加新教育书目整理工作，负责《道尔顿教育计划》导读，认真按照项目要求保质保量完成任务。

2016年7月10日到诸城市“2016年萤火虫之夏暨第五届全国种子教师研训营”，见到了童喜喜、蓝玫、飓风等新教育领航者，见到综合组组长邱玉东老师和诸多群友，经历了研训营专家讲座、理论争鸣、头脑风暴，激发了奋斗的热情和信心，也进一步明晰了前进的路径和方向。

2.积极参加网师学习，努力提升自身素质

上学期参加李镇西老师的《班主任管理》课程，积极参加活动，认真完成各项学习任务，所提交的作业被评为优秀。本学期参加了朱永新老师的《新教育通识》课程和陶新华老师的《积极心理学》课程，感受很深，对自己触动很大。教育是艺术，需要理论的引领，更需要技巧的指导，还需要教师的良好心态的支撑。

3.缔造完美教室，做了进一步的探索和尝试

今年新接的班级，是全校问题最为严重的班级，无论是学习风气还是家校关系都非常的紧张，学生的学习习惯也是非常糟糕的。接班后，按照完美教室的理念的要求，对班级进行改造，班级有了很大的改观。

（1）加强家校沟通渠道，加强互信

通过教师和同学对班级加强了解，对班级情况做到了解。开学之前，对班级问题学生，进行开诚布公的约谈，有些家长很感兴趣，提前和我联系，与孩子一起坐下来分析，展望新学期。

开心第一周，召开家长会。按照上届实验班级的做法，家长和孩子一起参与，一起坐在教室里面，向家长和孩子阐述自己的治班理念和想法措施，倾听孩子和家长的意见和心声。

在11月份就行了家长义工进校园活动，让家长参与班级管理，听课、和孩子一起上课、上自习，对班级提出看一下非常有建设性的建议和意见。

（2）改革班级管理框架，提高时效

对原先班级的部委制管理进行了改进，保留了四大管理部和部分管理处的设置和职责，还是把全班同学划分到各个管理部和管理处，履行各自职责，参与班级管理，但更多的是提示和提醒，让每个同学都有自己的责任去帮助班级将工作去做好。

本学期重点是强化小组的强化管理，按照成绩和日常表现将全体同学划分为9个平行的小组，每个小组5到6人。每个小组成员负责常规和学习两项职责，小组常规分为：纪律、卫生、收费、课前书、物品排列等职责，学习职责分为语文、数学、英语、文综、理综等副组长，负责小组学科作业的收发以及检查工作。班级对各小组的课堂和活动表现进行评价，每个小组都是捆绑评价的，促进了小组内部的合作和班级小组间的竞争，促进班级活力和健康发展。

（3）开展班级课程，提升凝聚力

班级针对学生思想观念的涣散，感恩意识淡漠等问题，本学期开展了国学课程《弟子规》学习，每两周学习一段，将弟子规的内容与实际生活和学习相结合，收到了良好的效果。

开展了生日庆典活动，班级专人负责同学生日庆典仪式，有负责制作PPT的，有负责制作贺卡，有负责赠诗的，有负责表演节目，周末放学为父母做一件事情表达孝心等程序，班级也对每一位生日同学赠送生日礼物，表达祝福。通过活动提升了班级的向心力和凝聚力。

在9月份为提升各小组的竞争力和班级活力，策划在10月下旬搞期中庆典的活动。对开学以来表现优秀的同学进行表彰，对进步大的同学进行奖励的活动，得到家长的大力支持。

在2017年元旦时，班级进行了“展望2017”茶话会，各位组长对2016年工作进行总结，展望美好的2017，用美好的祝福迎接新年的到来！

为同学的每人反思制定了成长记录表，包括每人一善（每天做一件好事）、每日反思（记录一天中发生的事情，记录自己的思考）、阅读计划及完成情况（每周阅读的书籍及任务）、每周作业及实践活动安排、一周总结、家长意见和班级评议等，记录学生每天的成长与反思。每周班级都对记录表进行收集归档。

对学生评价也逐步在完善中，上学期用晋级制评价，激发了各小组和班级同学参与的热情和积极性。

在班级中组建了班级读书脚和书橱，填充了大量的名著和优秀书籍。2016年11月与杂志铺联系，争取到了图书杂志，在班级中进行了图书漂流活动。

4.对班级管理及时进行总结，外出交流和开展讲座

2016年3月到应滨州市里则一中张勇校长的邀请，与其全校教师做了班级自主管理的汇报；2016年4月在滨州市教育局的组织下赴博兴和阳信县作《做一名幸福班主任》的专业成长报告；8月20日为邹平县新入职教师做《班级自主管理与班主任成长》专题报告；9月份赴滨州市博兴县做班主任专业成长的汇报。

5.积极撰写学科文章，提升学科素养

2016年5月参与编写的湘教版七年级上册《练出好成绩》顺利出版，8月份编写的中考系统复习《练出好成绩》在11月份顺利出版。一年来撰写的40多篇地理学习方法和学案小文章发表在《中学生学习报》和《学习方法报》等报刊。

2016被新教育研究研究评为2016年先进实验个人，被滨州市教育局评为滨州市名班主任。

三、2017年展望

总结过去一年，是为了更好的规划新一年，在新的一年里争取在以下几方面有所突破。

1.以新网师学习为契机，积极参加新教育义工和综合组任务，在活动中提高。

2016年在的阅读学习得益于综合群组活动、网师培训和新教育义工活动，2017年，将在上一年基础上再有提升，一年阅读30本专业书籍，积极参加和承担各种活动，在活动中锻炼和提升自己。

本年度将对阅读和工作情况进行随时的记录和梳理，记录工作日记，向新教育刊物和班级管理类刊物积极投稿，2017年度争取发表3篇以上的学习感悟和管理类思考文章。

2.缔造完美教室，进一步完善班级文化和班级课程，创设温馨幸福的成长家园

教室是教师和学生共同成长的地方，是朝夕相处的空间，完美教室的创建，为师生成长助力，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。进一步努力挖掘完美教室缔造显性和隐性内涵，探索完美教室的核心的要素。

（1）完善班级外在文化符号

完善班级名称、班训、班歌、班徽、班级精神等班级符号，围绕“对人感恩、对己克制、对时珍惜、对事尽力”的班级精神进行进一步并积极挖掘其内在含义，并通过班级活动让学生内化与心，外显于行。

进一步修订“班级管理公约”，继续开展“图书漂流”“丰富的经典书籍”等阅读活动，根据实际开展相应的班级活动进一步凝集班级向心力。

对班级自主管理模式进一步探索和整合，对全员部委制管理和自主合作小组建设进行有机对接，带领完美教室项目组的部分老师对自主管理的模式进行深化研究。

（2）开展班级特色课程

继续开展班级《弟子规》课程、《生日庆典》《成长庆典》等活动课程；对照班级精神着手创设“感恩”课程、“慎独”课程、“惜时”课程、“尽力”课程等系列课程；将《每月一事》纳入班级课程体系，以关注生命为宗旨，将新教育实验推向深入，探寻开发适合初中学生实际的生命课程和活动课程，将班级打造成有快乐，有收获，有故事，有成长的地方。

（3）进一步拓宽家校沟通渠道，强化家校协作

建设好家校沟通的微信群，将班级活动以及班级事件及时上传；继续开展家长进校园活动，对班级及时提出合理化的建议和意见，促进班级健康发展；定期或不定期召开全体或部分家长会，灌输教育理念和教育方法，促进家长素质提升；关注个别学生的教育，对于班级中特殊学生要给予更多的关注，联合家庭的力量，做好对问题学生的改变和感化教育工作。

通过一学期的工作，对班级学生有了相对准确的了解，班级中特殊情况比较多，去年董超同学的父亲去世，2016年10月1日葛圣荣的父亲去世，2017年元旦张万茹的父亲去世，对这三位同学要特别关注。班级中因家长关系离异的家庭的孩子有5个，2016年班级为其申报了困难补助，在生活上也需要进行关心和帮助。

3.以刊物约稿为契机，强化学科素养

2017年将以《学习方法报》《中学生学习报》编辑的约稿，认真设计学案和学习方法技巧的总结，提炼教学经验，提升教学素养。与康华传媒继续建立合作关系，通过编写中考类或练习类书籍，提高对教材的整体把握能力。通过参加“风向标”地理创作群，写学考解析和图书编写，提高对地理知识的把握能力，在与各位地理高手的切磋中，快速成长。2017年度争取发表40篇左右的文章。

4.积极参见上级教研部分组织的活动，更好的提升自己

对上级组织的班级管理培训活动和教育科研活动，积极参加，把握每一次机会，珍惜每一次学习机会，认真学习，努力工作，积极向上发展。

从总体来说，2017年想做一个更从容的人，认真做好手头的每一件小事，进一步缔造好完美教室，共同建设成师生幸福成长的乐土；做一个不断学习的人，多进行阅读专业书籍，潜移默化的影响学生，打造书香班级和人文氛围；做一个反思的人，记录班级中的发生的事件，记录生活中的点点滴滴，认识反思及时总结，改进管理措施，提升教学素养；做一个珍惜自己的人，劳逸结合，提高工作效率，锻炼身体，张弛有度，有计划，更要有行动！

2017年，我们满怀信心，向着新教育的明亮那方，坚定前行！

作者：李真（山东省滨州市邹平县明集初中）