关注|《中国教育学刊》2023年第十一期目录
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2023年第十一期（总第三六七期）
卷首语
提升教师教育质量的关键路径在哪里？/李政涛
特稿
“中国特有的教育家精神”的演进逻辑、本质内涵和时代价值/张志勇 史新茹
新时代教师教研体系建设研究专题
教师培训的“学用之困”及其破解之策/李瑾瑜
区县推进教师“研训一体”的基本属性与实践策略/李大圣 吴蔚然
“系统观”视域下主题式校本研修的设计与实施/黄佑生
热点问题研究
义务教育生态优化的困境与化境/欧阳修俊 梁宇健
我国新一轮体育中考改革的价值共性、现实困境与推进建议/伊剑 刘嵩瑞 王作舟
教育理论研究
教育学的性质、性格、性能及其自主知识体系建设/刘振天
中学生媒介素养测评模型构建与应用研究/周圆林翰 宋乃庆 沈光辉
教育治理研究
农村学校联盟的发展使命、本质特征与未来走向/纪德奎 裴艳晖
中小学教师职称制度结构问题审思/尹昊 王智超
课程与教学
基于“课程思维”的教育变革：理据、限度与超越/杨晓奇 杨银银
教师要掌握“慢”的哲学智慧——教学中“慢”的内涵、价值及策略/杜启达 李如密
生活视域下思政课一体化的可能与可行/李秀萍
教师专业发展
强师之路：我国中小学教师培训制度推进历程、变迁特征与展望/屈曼祺 李宝敏
教师观摩学习中默会知识共享的困境及实践重构/李纳 岳欣云边境民族地区中小学教师国家安全教育素养问题与对策研究——基于云南八个边境县的调查/曾煜
德育研究
如何让学生在偶像崇拜中进行榜样学习——基于对北京市中小学生偶像崇拜的大数据调研分析/殷蕾
教育微论
幼儿园师资队伍建设新举措
“童课程”应注重家国情怀的培养
准确定位园长角色引领幼儿园高质量发展
早教机构的教育指导需“两两结合”
三个“重视”提高幼儿园音乐教学效果
利用儿童动画影视片发展幼儿美育素养
幼儿教育应对优秀传统民间游戏创新性传承
幼儿园教育应重视对民族民间音乐的开发利用
让幼儿园的自然环境“活”起来
户外环境的创设应以儿童为本
创意戏剧课程要让幼儿全面参与进来
以园本教研促师幼共同成长
《中国教育学刊》1980年创刊（月刊），是教育部主管、中国教育学会主办的中国教育学会会刊。是中国人文社会科学核心期刊、CSSCI（中文社会科学引文索引）来源期刊、全国中文核心期刊。刊物定位于教育应用性研究，是面向基础教育的综合性学术刊物，以“坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华”作为办刊宗旨。主要读者为中小幼教师、教育科研人员和行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生，学会及其分支机构的管理与研究人员，以及包括学生家长在内的所有热心教育事业、关心青少年儿童成长的人士