其他
关注|《中国教育学刊》2023年第九期目录
本刊刊载之全部论文，从不收取任何版面费、审稿费、编辑费，如有言称收费者，必为假冒。
官方网站：www.jcse.com.cn
2023年第九期（总第三六五期）
卷首语
没有乡村教育的现代化就没有全国教育的现代化/顾明远
基础教育国家级教学成果推广——扎根乡村40年的行知教育实验
聚焦大情怀育人的40年行知教育实验/杨瑞清 朱德成 等
大情怀育人范式：行知教育实验的扎根性与创新性/成尚荣行知教育实验：陶行知教育思想的当代实践与创新表达/彭钢乡村教育的独特价值及其现代化—兼论行知教育实验的实践逻辑/刘善槐 王令芳
纪念“三个面向”题词40周年研究专题从“面向”到“走进”：教育现代化的中国路向/杨小微 张秋霞
“教育要面向世界”：40年回顾与展望/王定华 涂端午中国式现代化视域中的“三个面向”及时代价值/桑锦龙“三个面向”赋能中小学校高质量发展的“五个统一”/张斌平
教育治理研究
“双减”格局下课后服务治理及行动逻辑/陈鹏 余倩怡
基础教育阶段中小学校的“大规模化”问题、原因及其治理/杨小敏 庞丽娟 杨大伟等
课程与教学
面向2035我国基础教育课程空间建设：分析框架与实践路径/李若一 王牧华
以学习表现统领核心素养的教学与评价——国际科学课程“标准－教学－评价”一致性提升策略的启示/张华 杨杰 姚建欣多维性学生学业成就差异的生成逻辑及消解路径/龚滢 李彬彬 张爱萍体育游戏何以提升幼儿同伴交往能力？——基于自我决定理论的视角/张杰
教师专业发展守正与创新：乡村教师专业性和公共性的百年演绎/贺静霞 樊香兰
教师工作强度：合理限度、现实表现与调适策略/刘雨杭 柳海民
教育微论
学会赏识促进儿童生命整全成长
利用隐性课程助力师德师风建设开展好劳动教育需关注什么对话：让农村家校共育“接地气”在联合的生活中培养学生自治践行实践育人培育精彩陶子小菜园里有大收获叙事心理班会课的五个要点幼儿园农耕活动课程化实践探究初中物理概念教学要顺应学生心理需求教师队伍高质量建设的“四才”方略大情怀育人体系下“儿童本位”家访模式探索
《中国教育学刊》1980年创刊（月刊），是教育部主管、中国教育学会主办的中国教育学会会刊。是中国人文社会科学核心期刊、CSSCI（中文社会科学引文索引）来源期刊、全国中文核心期刊。刊物定位于教育应用性研究，是面向基础教育的综合性学术刊物，以“坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华”作为办刊宗旨。主要读者为中小幼教师、教育科研人员和行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生，学会及其分支机构的管理与研究人员，以及包括学生家长在内的所有热心教育事业、关心青少年儿童成长的人士