一

书架上插着《中华文学五千年》《世界文学五千年》《中华文学五千年（近现代卷）》，题签字迹隽秀挺拔，是书法大师启功先生的手笔。只是书脊略显陈旧，毕竟是二十几年前的出版物了。插在旁边的《讲给孩子的中国文学经典》《讲给孩子的世界文学经典》《讲给孩子的百年文学经典》，则是五六年前更名再版的本子，封面依然簇新。

不止一个孩子告诉我，他更爱读世界文学这套，我听了有点儿意外——怎么会？据我所知，中国那套销量更大，似乎更受欢迎。

但也不难理解：中国传统诗文孩子们从小就接触，课上读，课下背，老师家长又从旁引导督促。邻家有个小朋友还没上幼儿园，已经每日“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌”了。如此一来，新鲜感难免降低。家长们倒是热情不减，听说出了专门写给孩子的传统文学通俗读物，当然要第一时间抢着购买。

相比之下，外国文学的窗台对孩子而言显得有点儿高，多数孩子在小学阶段接触的，仍以《白雪公主》《卖火柴的小女孩》等童话、传说故事居多，至多是《哈利·波特》《海底两万里》等。不过，一个丰富多彩的文学世界就等在那儿，有人帮他们推开那扇窗时，满园春色扑面而来，五大洲五千年文学遗珍璀璨夺目，将给孩子带来何等的喜悦和震撼，是可以想见的！

有人打比方说：中国传统文化仿佛餐桌上的稻粱五谷，朴素馨香，一顿也不能少；外来文化则如鱼肉蔬果，滋味鲜美，同样不可或缺——这样的比喻当然远不够准确。不过有一点确定无疑：孩子们要长得结实，单一的营养是不够的；发育身体、健全人格，不可挑“食”，去芜取精、兼收并蓄才好。

海涅诗插图

二

而今的家长高度重视孩子的外语学习，不惜重金，为他们报班、请家教，自然是有远见的。不过语言还只是工具，从文化背景上了解世界，从小培养孩子开阔的文化视野，应是更高层次的学习。

岂止孩子需要扩展眼界，作为家长，您的知识结构又如何？您能数出几位世界级的文学“大腕”，说出几部古今知名的文学经典？《荷马史诗》您应该听说过，那么希腊三大悲剧诗人又是谁？再看这些名字：莎士比亚、莫里哀、歌德、拜伦、普希金、巴尔扎克、雨果、果戈理、狄更斯、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、马克·吐温、左拉、莫泊桑、契诃夫、泰戈尔……这些文学巨匠的国籍是什么，他们的经典著作又有哪些？

至于作家们的逸闻趣事，您又了解多少？例如身为贵族的托尔斯泰为什么要自己缝皮靴？巴尔扎克为啥写作时突然号啕大哭起来？狄更斯因何能把苦孩子的生活写得那么逼真？“马克·吐温”这个笔名又是什么意思……您不妨跟孩子们一起翻开这本书。

本书的写作，仍以时间为序，如同邀请孩子和家长来一趟“说走就走”的文学之旅：以世界各民族先民神话为起点，终点设在20 世纪现代文坛。

沿着岁月的长河，游走于五大洲的文学原野，去拜访人类文明史上顶尖的文豪巨匠；听“导游”介绍他们的生平，讲述经典故事，评说艺术短长，兼谈趣闻逸事。——您将与二百多位文学家晤面，翻阅七八百部经典作品……

《追忆似水年华》手稿一页

三

本书此次获得再版机会，在修订上颇下了一番功夫。如内容上做了增益调整，新添的作家有乌克兰农奴诗人舍甫琴科、法国作家普鲁斯特、捷克作家米兰·昆德拉以及吉尔吉斯作家艾特马托夫……

形式上则改变了爷孙对话的构架，使全书的条理更为清晰顺畅。排列中强调时间线索，淡化地域国别，尝试以“地球村” 的视角俯瞰世界，让读者获得视通万里、思接千载的独特享受。

全书一百节，分为三册，每册书尾附有新编的简明作家词典。依《讲给孩子的中国文学经典》的先例，仍按作家生年顺序排列。对正文中未及涉猎的作品，词典中也有所补充。

文字的朴素生动、亲切有味，仍是本书追求的目标。至于遴选精美图画分插于文字间，以达到图文并茂的效果，也仍是本书宗旨之一。

 附注：本书所引翻译文字出自名家，恕未一一注明，在此一并致谢。出于对译者的尊重，在用字用词上尽量保持原貌，特此说明。

侯会

丁酉夏，于北京黄村与德堂

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目  录

【第一册】

《坎特伯雷故事集》插图

（▲ 向上滑动查看）

写在前面

一、东方古国远古神话（5000 年至3000 年前， 埃及、巴比伦、印度） 

二、《 旧约》：犹太人的“圣经”（4000 年前，犹太） 

三、美洲、非洲的早期文学（前15—9 世纪，美洲、非洲） 

四、希腊神话故事（前8 世纪，希腊） 

五、《荷马史诗》唱英雄（前8 世纪，希腊） 

六、波斯神话、印度史诗（前7—4 世纪，波斯、印度） 

七、希腊悲喜剧（附《伊索寓言》， 前6—前4 世纪，希腊） 

八、罗马文学与《新约》（前2—2 世纪，罗马） 

九、印度戏剧、阿拉伯经书（4—6 世纪，印度、阿拉伯）

一○、盎族英雄斩孽龙（7—8 世纪，英国） 

一一、东瀛日本也有“诗经”（8 世纪，日本） 

一二、阿拉伯文学宝库《一千零一夜》（附非洲与阿拉伯文化，8—9 世纪，阿拉伯） 

一三、波斯诗歌“鲁拜”体（9—14 世纪，波斯） 

一四、日本物语说“源氏”（10 世纪，日本） 

一五、史诗传唱英雄曲（11—12 世纪，法国、西班牙） 

一六、北欧神话与史诗（11—12 世纪，北欧、德国） 

一七、但丁与《神曲》（13—14 世纪，意大利） 

一八、薄伽丘与《十日谈》（附彼特拉克，14 世纪，意大利） 

一九、乔叟与《坎特伯雷故事集》（14 世纪，英国）

二○、“列那狐”与《巨人传》（14—16世纪，法国） 

二一、塞万提斯与《堂吉诃德》（16—17 世纪，西班牙） 

二二、超越国界的西班牙语文学（16—17 世纪，西班牙及拉丁美洲） 

二三、莫尔、斯宾塞和马洛（15—16 世纪，英国） 

二四、戏剧大师莎士比亚（16 世纪，英国） 

二五、弥尔顿与《失乐园》（17 世纪，英国） 

二六、高乃依、拉辛和拉封丹（17 世纪，法国）

二七、喜剧大师莫里哀（17 世纪，法国） 

二八、鲁滨孙、格列佛的漂流传奇（17—18 世纪，英国） 

二九、理查逊与菲尔丁（17—18 世纪，英国） 

三○、“百科全书派”的精英们（17—18 世纪，法国） 

三一、卢梭与《忏悔录》（附博马舍，18 世纪，法国） 

三二、越南与朝鲜文学（18—19 世纪，越南、朝鲜） 

三三、拉美文坛有“缪斯”（17—19 世纪，拉丁美洲） 

三四、歌德与《浮士德》（18—19 世纪，德国） 

三五、席勒演绎“阴谋与爱情”（18—19 世纪，德国） 

三六、海涅歌唱剑与火（18—19 世纪，德国） 

三七、霍夫曼、格林兄弟（18—19 世纪，德国） 

简明外国文学家词典·一（按生年先后排列）

【第二册】

《贝姨》插图

（▲ 向上滑动查看）

三八、司各特与《艾凡赫》（18—19 世纪，英国）

三九、奥斯汀与《傲慢与偏见》（18—19 世纪，英国） 

四○、拜伦与《唐璜》（附湖畔诗人、济慈，18 —19 世纪，英国） 

四一、呼唤春天的雪莱（18—19 世纪，英国） 

四二、司汤达《红与黑》（附史达尔夫人等，18—19 世纪，法国） 

四三、密茨凯维奇、显克维奇（18—19 世纪，波兰） 

四四、俄罗斯文学之父普希金（19 世纪，俄国） 

四五、巴尔扎克与“人间喜剧”（19 世纪，法国） 

四六、雨果与《悲惨世界》（19 世纪，法国） 

四七、大仲马与《三剑客》（19 世纪，法国） 

四八、梅里美与《嘉尔曼》（19 世纪，法国） 

四九、乔治·桑与缪塞（19 世纪，法国） 

五○、斯托夫人、霍桑（19 世纪，美国） 

五一、爱伦·坡：惊悚推理的鼻祖（附麦尔维尔，19 世纪，美国） 

五二、童话大王安徒生（19 世纪，丹麦） 

五三、果戈理与《死魂灵》（19 世纪，俄国） 

五四、狄更斯与《大卫·科波菲尔》（19 世纪，英国） 

五五、萨克雷与《名利场》（19 世纪，英国）

五六、勃朗特姐妹（附盖斯凯尔夫人，19 世纪，英国） 

五七、冈察洛夫、赫尔岑、莱蒙托夫、舍甫琴科（19 世纪，俄国） 

五八、屠格涅夫与《猎人笔记》（附亚·奥斯特 洛夫斯基，19 世纪，俄国） 

五九、惠特曼与《草叶集》（19 世纪，美国） 

六○、福楼拜与《包法利夫人》（附小仲马，19 世纪，法国） 

六一、陀思妥耶夫斯基与《罪与罚》（19 世纪，俄国） 

六二、裴多菲、伐佐夫（19—20 世纪，匈牙利、保加利亚） 

六三、科幻大师儒勒·凡尔纳（19—20 世纪，法国） 

六四、易卜生与《玩偶之家》（19—20 世纪，丹麦） 

简明外国文学家词典·二（按生年先后排列）

【第三册】

《项链》插图

（▲ 向上滑动查看）

六五、托尔斯泰与《战争与和平》（19—20 世纪，俄国）

六六、马克·吐温与《汤姆·索亚历险记》（19—20 世纪，美国） 

六七、哈代与《德伯家的苔丝》（19—20 世纪，英国） 

六八、左拉与《卢贡—马卡尔家族》（19 世纪，法国） 

六九、都德、法朗士（19 世纪，法国） 

七○、莫泊桑与《羊脂球》（19 世纪，法国） 

七一、萧伯纳与《华伦夫人的职业》（19—20 世纪，英国） 

七二、王尔德、毛姆（19—20 世纪，英国） 

七三、史蒂文森、威尔斯（19—20 世纪，英国） 

七四、柯南·道尔与大侦探福尔摩斯（19—20 世纪，英国） 

七五、契诃夫与《第六病室》（附绥拉菲莫维奇，19—20 世纪，俄国） 

七六、何塞·马蒂、欧·亨利等（19—20 世纪，美洲） 

七七、继往开来的埃及文坛（19—20 世纪，埃及） 

七八、泰戈尔与《吉檀迦利》（19—20 世纪，印度） 

七九、二叶亭四迷、夏目漱石（19—20 世纪，日本）

八○、与音乐结缘的罗曼·罗兰（19—20 世纪，法国） 

八一、高尔斯华绥与《福尔赛世家》（附伏尼契，19—20 世纪，英国） 

八二、高尔基的自传三部曲（19—20 世纪，俄苏） 

八三、普鲁斯特与《追忆似水年华》（19—20 世纪，法国） 

八四、德莱塞与《美国的悲剧》（19—20 世纪，美国） 

八五、杰克·伦敦与《海狼》（19—20 世纪，美国） 

八六、普列姆昌德、德钦哥都迈（19—20 世纪，印度、缅甸） 

八七、卡夫卡与《变形记》（19—20 世纪，奥地利） 

八八、茨威格与《象棋的故事》（19—20 世纪，奥地利） 

八九、哈谢克与《好兵帅克》（附伏契克等，19—20 世纪，捷克） 

九○、乔伊斯、艾略特、贝克特（19—20 世纪，英国、法国） 

九一、芥川龙之介与《地狱变》（附小林多喜二，20 世纪，日本）

九二、小托尔斯泰、马雅可夫斯基（19—20 世纪，俄国） 

九三、赛珍珠、福克纳（20 世纪，美国） 

九四、海明威与《老人与海》（附米切尔，20 世纪，美国） 

九五、川端康成与《伊豆的舞女》（附井上靖，20 世纪，日本） 

九六、法捷耶夫与“保尔·柯察金”（20 世纪，俄苏） 

九七、肖洛霍夫与《静静的顿河》（20 世纪，俄苏） 

九八、艾特玛托夫、米兰·昆德拉（20 世纪，俄苏、捷克） 

九九、聂鲁达、马尔克斯等（附米斯特拉尔，20 世纪，智利、哥伦比亚） 

一○○、桑戈尔、阿契贝、索因卡等（20 世纪，非洲） 

简明外国文学家词典·三（按生年先后排列）

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《讲给孩子的中国文学经典（全四册）

侯会 著

生活·读书·新知三联书店 2017-12

ISBN: 9787108061300 定价：158.00元

这是一部面向青少年读者的文学知识普及读本，作者以讲故事的口吻，介绍了中国文学发展的历程，上起神话时代，下至20世纪上半叶，脉络清晰，轻重得宜。涉及的文学名家有四五百位，经典作品近千篇（部）。诗赋散文、小说戏曲，无所不包，并穿插大量掌故趣闻。读来轻松有味，引人入胜。不但孩子们读了受益，成人读者也可借此拾遗补阙，有所收获。

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中央人民广播电台 文艺之声

【品味书香】

• 《讲给孩子的中国文学经典》

  6月1日21：00—22：00

• 《讲给孩子的世界文学经典》

  6月2日21：00—22：00
  

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三联书讯 | 2018年5月

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能为我们战胜的，只有渺小，而这胜利本身将使我们渺小。那永恒的和非凡的，不肯被我们战胜。——里尔克

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