一套专门面向华人的汉语教材 | 新丝路华文系列（推荐）
The following article is from 暨南出版 Author 暨南君
国际汉语学习者有不少是华人，华人因为有普通话或者汉语方言的基础，加之文化的认同感，他们汉语学习的进程会比较快，面向所有外国人的汉语教材并不能满足这些华人学生的需求。对华人来说，普通教材太小儿科了。现在好了，这套专门面向华人的教材出版了，以前用过试用版，感觉很不错，内容丰富，题材新颖，词汇和语法也会比普通教材更多，这样的教材更适合华人同胞学习，推荐！
由暨南大学华文学院组织编写的新丝路华文系列教材面向来华学习的华裔留学生，突出“华裔”背景和“华文”特色，教授汉语的同时展示当代中国的社会生活、风土人情、文化观念。历经辛勤编写及试用，《初级华文》（第一至六册）、《中级华文》（上、下册）现已出版，《高级华文》即将出版。
初级华文
《初级华文》共六册，话题的选择主要围绕中华文化，同时注重语言技能训练。其中第一至四册以“话题—功能—文化—语法”为纲，作为基础阶段的华文教材，编者淡化语法知识讲解，注重语言能力的提高和华人文化意识的培养。
《初级华文》第一至四册▲
第五至六册以“话题—文化—功能—语法”为纲，作为初级和中级之间的过渡和衔接，起到承上启下的桥梁作用。
《初级华文》第五、六册▲
编写原则
《初级华文》
1
针对性
教材在内容的选取上充分考虑华裔学生的特点和需求，追求高效率的语言教学，让华裔学生充分发挥学习华文的潜力。教材体现了华人学华文的特点，不依赖媒介语进行教学，在教材中采用简单中文进行注释。
2
科学性
教材语料真实、规范，根据华语语言特点、难易度以及语言习得规律编排教学内容和语言点。核心字词要求认写识用，非核心字词要求认读。
3
实用性
教材内容紧扣学生的学习生活以及较为常见的社会交往活动和工作，听说读写并重。
4
趣味性
教材力求做到课文内容生动有趣，练习形式多样，富有趣味性。
教材体例
《初级华文》第一至二册各15课，第三至四册各12课，第五至六册各9课。
第一至四册主教材中，除第一册的预备单元外，每课均包含课前热身、开心词典、汉字乐园、主课文、副课文、能说会用、你知道吗（第一、二册除外）、经典诵读与练习板块。
第五至六册主教材每课均包含课前热身、开心词典、主课文（课文）、副课文（阅读课文、会话课文）、能说会用、你知道吗、经典诵读八个板块，课后有配套练习。
中级华文
《中级华文》是新丝路华文系列教材的中级部分，适合已完成《初级华文》的学习者以及具备相当水平（词汇量2500~3000）的学习者使用。
教材以培养和提高学生语言交际能力为目标，同时注重文化内容的教学，既有利于华裔学生传承优秀的中华文化，又能帮助学生了解中国当代国情和社会生活状况，感受现代中国的风土人情和文化观念。
《中级华文》上、下册▲
编写原则
《中级华文》
1
针对性
教材内容的选取充分考虑华裔学生的身份特点、实际需求以及兴趣偏好，充分发挥华裔学生学习华文的潜力，教材内容不依赖媒介语，难度（词汇量和输入量）符合华裔学生的能力水平，追求高效率的语言学习，体现华人学华文的特点。
2
科学性
语料真实、规范，根据华文语言规律和语言习得规律及难易度编排教学内容和语言点。教材的字词、语法、文化大纲与华文水平测试相应程度的分级大纲保持一致。注重词汇的日积月累，根据词汇的常用度进行分类：核心词要求会运用，非核心词要求能认读。
3
实用性
根据华裔学生的身份特点和关注话题进行内容选编，兼顾学习者当前的学习生活和未来的工作需要，强调内容的丰富性和实用性，注重题材体裁和语体风格的多样化，合理科学地搭配，坚持文化的多元和包容、理解的理念。针对中级阶段语言大纲和能力的要求，加强书面语教学，加强段落、篇章训练。
4
趣味性
注重课文内容、练习形式以及版面设计趣味性，激发学生的学习兴趣。在传统的练习形式基础上力争有所突破，充分利用在目的语国家学习的优势，把课堂讲练和课后实践结合起来，以期通过在真实语境中的操练进一步增强学习动力，达到更理想的学习效果。
教材体例
《中级华文》共上、下两册，每册12课。主教材每一课均包含课前准备、课文、生词、谈一谈、阅读课文、词语辨析、段落训练（中级上）、篇章训练（中级下）、文化点滴、经典诵读等板块。
新丝路华文系列教材突出“华文”特色
力求符合华商学生学习认知特点
适合华裔学生在目的语环境中学习使用
通过寓文化教育于语言教学之中的方式
把文化知识内化为学生跨文化交际的能力
让学生更快更有效地掌握语言
更准确地道地运用语言
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即将出版
《高级华文》上、下册
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岗位信息
2019寒假巴厘岛
项目时间
2019.1.23-2019.1.29
更多信息请联系
18927595727李老师（微信同号）
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2019寒假尼泊尔
项目时间
2019.1.23-2019.1.29
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