你知道“清迈”，但是不知道“清莱” | 陈老师的教学“流水账”（上）

7月26日，一走下机舱的那一刻，我就迫不及待地要感受一下热带的气温，“失望”的是，竟然比广州还凉爽，在第二天我就得知分配到了泰国北部的清莱府（Chaing Rai）。

这名字是不是很熟悉，大家都知道清迈吧，清莱就在清迈的隔壁，是清迈隔壁的一个小城市。城市虽小，好在五脏俱全，除了交通有些许不便利。气候特别舒适，常年凉爽，没有曼谷的闷热，据说到了冬天还要穿羽绒服，拭目以待。

早晨的图书馆

这个地方，靠近中国云南，所以很多都是中国云南过来的，还有很多少数民族，例如苗族、哈尼族等。有一天我在吃饭的时候就听到了两个泰国学生用云南话对话，更神奇的是我竟然都听懂了，但是当他们再切换成泰语的时候，我就没法听懂了。

清莱的人口不多，人民淳朴善良。有一次同行的老师把手机落在她自行车的座位上，结果上完课发现自己手机不见了，回去发现手机还是安静地躺在原来的地方。

所以，我这个爱丢三落四的人，来了泰国后，这个毛病就更没有办法改了，每次出去车都不用锁，手机也不用担心会被偷，哪怕是在特别拥挤的夜市。

宿舍楼下的运动场，随手拍，就是这么美(*^__^*)

（小唯看了下面这段都震惊了，我要去泰国，都别拦我！）

淳朴善良这一点还体现在我的泰国同事和学生身上，同事们在我们初来泰国的时候帮了很多忙，带我们熟悉学校、购置生活用品，再到生病了带着去看病。

而学生更是一个个“小天使”，因为汉办不让我们骑摩托车，而且摩托车在泰国实在太危险了，于是在这一个交通不便利的地方，我得解决生活出行问题啊！比如买菜怎么办呢？走路至少一小时，于是这个时候我总是会麻烦学生带着老师们去附近的市场买菜，学生每次都十分乐意。

还有，每次拿着某样东西的图片问学生哪里可以买到呢？学生总是默默地就帮老师买好，并且送来了！所以他们是不是天使！默默告诉自己一定要拼了老命把汉语课上好，让他们能多学一些汉语知识，真正能用上汉语。

（小唯喜欢这种真心付出的感觉！我想，也是因为我们的汉语老师善良而美好，所以才碰到了真诚热心的同事和学生吧。）

傍晚的体育场

我所任教的学校是清莱府的一所政府公立大学，教授的学生是汉语教育专业的学生，也就是他们未来也是会成为泰国中小学的老师。所以我被要求用汉语教学，不允许使用泰语（我知道这个开心死了，因为我的泰语只有问候语阶段吧，哈哈哈哈）。

学生很多，教授的课程也很杂，比如我同时担任“高级汉语”、“中国概况”和“对外汉语教学法”这三门课的任课老师，其他中国老师还要教授“报刊阅读”、“中国文化”、“中国文学”以及中华才艺课的内容。

学生的汉语程度有的是中等有的是高级，所以备课量很大，例如我上一节高级汉语的课，大概是4小时，我需要备课8小时左右，要从词汇到课文，再穿插语法和课堂活动，上完一堂课，觉得有种凤凰涅槃的错觉，哈哈哈。

高级汉语这门课算是自己最用心准备的一节课，因为是语言课，而不是知识介绍课，能不能让学生学习到汉语的词汇、语法以及怎么用汉语，这门课显得至关重要。

现在已经期中过半了，在自己的坚持和学生认真努力学习下，可以看到班级里学生的汉语水平真正慢慢提高，那些对汉语失去信心，觉得汉语越学越难的学生，也会偷偷发Facebook告诉我，“老师我现在喜欢学习汉语了”，每每看到这些真挚但又小心翼翼的情感时总会十分动容。

接手一个新班级，要克服的困难特别多，比如班级里面学生汉语水平参差不齐，好的可以用成语和你玩接龙游戏，不好的问她三句不会说一个词，大部分都是在中间，他们既不会说很正确的句子，又不会完全不懂；比如学生要适应你的教学风格，他们难免会拿你和以前的老师进行比较；比如要根据学生的情况因材施教，有的学生喜欢老师鼓励，就要循循善诱，多加鼓励，而有的学生给他一个眼神他就能够明白老师的意思等等。

这些问题对于一个新手老师来说，要一件件解决并做好，我也花费了很多心思去思考去实践，好在效果不错。

欲知效果如何，请听下回分解

下期预告：《“老师你明年还会在吧，然后继续教我们汉语？” | 陈老师的教学“流水账”（下）》

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