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教学札记 | 如何迅速活跃班级气氛
这是一张写满了安娜同学优点的纸，它是怎么来的？
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教具准备
A4纸若干张（班级每人一张）
胶带一卷
剪刀一把
马克笔/中性笔
规则讲解
首先，在每个学生背后贴一张A4纸（老师可以先用马克笔写上学生的名字）。
然后，要求每个学生在其他人的背后写上这个人的优点。
最后，每个学生都能拿到一张写满自己优点的纸。
实施情况
学生可能不太能理解活动形式，老师可以先找一个同学，演示一遍。
学生在写别人的优点的过程中，会碰到不会写的汉字，都会拿出手机查词典。
时间不好掌控，因为是国庆前一天，请假的学生多，班里只来了8个学生，最后这个活动耗时15分钟。
老师也可以参与进来，学生会更兴奋，更能活跃气氛。
每个同学都很开心，拿到那张纸看起来很幸福的样子，哈哈哈，毕竟同学们都来夸自己，是一个很棒的体验。
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关于为什么会做这个游戏？
是因为课本里讲述了一个故事……
最后大家学习这篇课文的时候也更有共鸣~
你喜欢这个游戏吗？
如果你有更多更好的建议或活动形式！
欢迎留言或投稿~
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