荐读 | 做思考气候变化的孩子，回应地球的呼救！
2022年11月12日，《联合国气候变化框架公约》第二十七次缔约方大会中国角举行“生态文明与美丽中国实践”边会。中方代表表示，中国坚持积极应对气候变化的战略定力，克服一系列困难，推动碳达峰碳中和。《联合国气候变化框架公约》缔约方会议是全球规模最大、最重要的气候会议。
中国共产党第二十次全国代表大会对中国未来推进气候行动和全球治理也作出了明确部署。2022年的两次重量级的大会都将环境保护推到了我们不容忽视的新高度。环境保护是大事，也是我们每个人力所能及的小事。孩子也能为环保献力吗？答案是肯定的。
《思考世界的孩子》系列环保科普绘本以阻止气候变化、保护水资源等环保话题为出发点，邀请国际专业学者进行内容审校，利用思维导图的形式分析了问题的性质、成因、后果以及解决办法，解释了我们个人的力量以及形成的合力能够为保护环境做出什么样的贡献。生动的插画、融合地理、生物等多学科知识的专业科普与轻松易懂的语言三者相结合，使本书成为一套别具一格、耐人寻味的科普读物。
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紧扣绿色发展的时代命题
世界气象组织发布的《2022年全球气候状况》临时报告指出，气候变化带来的影响愈发严重：极端热浪、干旱和毁灭性洪水影响了全球数百万人；海平面高度再创新高；欧洲阿尔卑斯山冰川消融异常严重……全球变暖仍在继续。
“绿水青山就是金山银山”。二十大更是明确提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。气候变化、温室效应、极端天气现象、缺水、水污染等问题都亟待解决。地球向每一个人求救，这一声声呼救也应该被孩子们听见。
面对新时代的宏大问题，孩子们需要了解什么？孩子们能看懂复杂的术语吗？什么样的方式能够帮助孩子理解？
提法 | 二十大 | 十九大 |
绿色 生态 | 推动绿色发展，促进人与自然和谐共生 | 加快生态文明体制改革，建设美丽中国 |
1. 加快发展方式绿色转型 | 1. 推进绿色发展 | |
2. 深入推进环境污染防治 | 2. 着力解决突出环境问题 | |
3. 提升生态系统多样性、稳定性、持续性 | 3. 加大生态系统保护力度 | |
4. 积极稳妥推进碳达峰碳中和 | 4. 改革生态环境监管体制 |
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巧用运用思维导图的成书结构
面对以上的疑惑，《思考世界的孩子》系列应运而生。这套书巧妙借用了思维导图的形式，从每册书需要解决的宏大问题进行发散，解释问题的成因、影响和后果，提出由社会到个人的切实解决办法，对全球环境问题进行深刻解读，全方位带孩子认识问题、思考问题。
每册开篇就是一幅整体的思维导图，提炼全书内容，方便阅读之后回顾，也能起到目录作用。
每个章节开篇是一幅更为局部的思维导图，厘清单条线索的内容，并且指明页码，小读者可以自行选择感兴趣的部分先阅读。
全书以“提出问题——分析问题——解决问题”递进式地进行阐述了问题的成因、影响和结果。
导致气候变化的原因既有自然的部分，也有人类活动的部分。
如果我们对气候变化置之不理，极端天气现象将频频发生。
海平面上升甚至会淹没岛屿和海滨城市。
动植物都会受到影响。
面对日益严重的问题，“我”能做什么？“我们”能做什么？思维导图的展现形式带给孩子更多的思考角度，拓宽孩子思考的广度，挖掘孩子思考的深度，提升孩子思考的高度。
选择公共交通，绿色出行。
物尽其用之后再买新的，我们是不是真的需要这么多新玩具？
同时，书中还对热词、术语都以通俗易懂的方式进行了阐释，让孩子借助思维导图的科学方法，养成良好的学习方法，进行更高效的记忆、更轻松的学习。
“碳中和”
“雪球地球”、“金发姑娘”的由来
“碳足迹”
“水足迹”
了解环保问题，关切地球健康，鼓励孩子做时代故事的主人公，让孩子思考世界，胸怀未来。
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世界名校专家确保内容严谨
《思考世界的孩子》系列每一册书都邀请到了相关领域的权威专家作为科学顾问，给孩子带来专业严谨的科普内容，让青少年一代重视起环境的重要性，从自身做起，一起走向可持续发展的美好未来。
《如何阻止气候变化？》一册由哈佛大学气候科学家玛利亚娜·林兹博士负责，她专攻风和洋流及其受全球变暖而产生的变化，致力于探索极端天气现象的成因，并且预测未来气候变化的趋势。
《如何保护水资源？》一册由密歇根大学水文水资源与气候科学家萨拉•休斯教授负责，她致力于研究如何在不断变化的气候环境中保护水资源，特别是如何保护城镇水资源。
科普内容由世界名校专家严格把关，让孩子直接与行业权威学者对话。
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梳理地理、生物学科专业知识
书中涉及大量地理、生物知识，《如何阻止气候变化？》详细区分了“气候”与“天气”的概念，解释了水循环、地球公转与自转、气候带等自然地理的基础概念以及探讨人类活动相关的人文地理，对标初中地理课程内容，培养地理课程“人地协调观”的核心素养。
地球自转带来昼夜变化，地球公转带来四季更迭。
七大洲四大洋，还有不同的气候带。
解释“水循环”的概念，以及风、雨、雪、冰雹等天气是如何形成的。
农耕问题、轮作、休耕……人类依靠大自然生存与生活，同样也需要回馈自然和保护自然。
《如何保护水资源？》包含基础的生物学知识：
生物体内都有多少水？
植物细胞内部和动物细胞内部有什么区别？
《思考世界的孩子》
大量的学科知识，帮助拓展孩子的课外视野。
“无尽的远方，无数的人们都与我有关”。做思考世界的孩子，回应地球的呼救，成长为时代故事的主人公。
由于《思考世界的孩子》计划于2月上旬出版，有意愿购书的读者请关注我们后期的荐读，同时本期获奖读者的赠书将于2月中下旬发出，敬请谅解！
你可以任选一个话题展开思考：
No.1 你有关注身边城市的气候变化吗，分享一下平时注意到的细节吧?
No.2 关于延缓气候变化和保护水资源，你有什么绿色生活方式可以和我们分享吗？
No.3 在日常生活中，你是否观察到了一些不环保的行为？哪些行为会让你感到揪心呢？
No.4 特别讨论环节：有小朋友的爸爸妈妈们，你们平时会和孩子特别强调环保的问题吗？你们是怎样看待对孩子的环保教育的？想听听你们的看法。
欢迎大朋友和小朋友在留言区分享你的经历和感受哦！
“自然说”读书会
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